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    如图所示，如果在电极a的左侧给一适当刺激，则电流计指针偏转的情况是（　　）
    A、发生一次向左的偏转
    B、不发生任何偏转
    C、发生两次方向相同的偏转
    D、发生两次方向相反的偏转
    考点：神经冲动的产生和传导,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：在电极a的左侧给一适当刺激后，产生兴奋，兴奋传递到a时，a为负电位，b为正电位，电流计产生电流，偏转1次；当兴奋传递到b点时，b点为负电位，a点恢复为正电位，电流计产生相反方向的电流，故指针发生1次相反方向的偏转．
    解答： 解：A、据分析可知，电流计发生两次偏转，A错误；
    B、电流计会发生偏转，B错误；
    C、电流计发生两次方向相反的偏转，C错误；
    D、据分析可知，电流计会发生两次方向相反的偏转，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了动作电位的形成及兴奋在神经纤维上的传导，意在考查学生对兴奋传导的理解和应用，解题的关键是掌握兴奋传导的方向及电位变化与电流计偏转的关系．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用的叙述，符合实际的是（　　）
    A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
    B、小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产
    C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    D、乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果．下列说法正确的是（　　）
    A、两种激素用量的比例影响实验结果
    B、两种激素使用的先后顺序影响实验结果
    C、两种激素使用时的浓度影响实验结果
    D、以上说法全部正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人工种子是人们模仿天然种子的结构造出的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长．人工种子的核心部分是被外层薄膜包埋的具有类似种子胚功能的胚状体，胚状体不同于一般种子的胚，它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”．胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得．将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”．其培育过程如图所示，请根据以上材料回答下列问题．
    （1）人工种子依据的原理是
     
    ，经过
     
    技术培育而成的．
    （2）包埋胚状体的胶质可以看作是种子的
     
    结构．
    （3）③表示再分化的过程，其实质是
     
    ．
    （4）某二倍体植物基因型有DdTt，利用这种生物技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为
     
    ，基因型为
     
    ，该人工种子长成的植株
     
    （是/否）可育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生理作用表现为抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落的激素是（　　）
    A、赤霉素B、细胞分裂素
    C、脱落酸D、乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a，B、b表示．为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）．
    （1）图中亲本基因型为
     
    ．根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循
     
    ．
    （2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体所占的比例为
     
    ；还有部分个体自交后会发生性状分离，其基因型为
     
    ．
    （3）现有2包基因型分别为AABB、AaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分．请设计实验方案确定每包种子的基因型．有已知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用．实验步骤：
    ①用2包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子；
    ②
     
    ；
    ③F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例．
    结果预测：
    Ⅰ如果
     
    ，则包内种子基因型为AABB；
    Ⅱ如果
     
    ，则包内种子基因型为AaBB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片，3号作为对照，三只培养皿如图1．

    （1）请对本实验做出假设：
     
    ．
    （2）制备培养基的操作顺序是
     
    ．（用下列字母排序）
    a．倒置培养基　b．计算和称量　c．灭菌　d．调pHe．溶解和熔化
    （3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30min，然后在35～37℃下放置24h；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：
    ①培养基在100℃下维持30min的目的是
     
    ；
    ②在35～37℃下放置24h后再加热的目的是
     
    ；
    ③怎样证明间隙灭菌法的效果？
     
    ．
    （4）对照组培养皿3中的圆片应作怎样的处理？
     
    ．
    （5）利用法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．
    （6）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24h，其中1号培养皿的变化结果如图2，在2号培养皿中画出假设的变化结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在啤酒生产中用于代替大麦芽完成糖化过程的植物激素是（　　）
    A、生长素B、赤霉素
    C、细胞分裂素D、脱落酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于单倍体，二倍体，多倍体的叙述中，错误的是（　　）
    A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
    B、由配子发育成的生物体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
    C、单倍体一般高度不育，多倍体一般茎杆粗壮，果实、种子较大
    D、体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体

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