南昌某人工湖.湖内有机质较丰富.有较多的蓝藻.绿眼虫.变形虫.草履虫及水生植物等．请分析回答下列问题:(1)对该湖水体制作装片.在显微镜下观察进行研究．在低倍镜下看到的物像如图所示．欲将图中③处所指的生物移到视野的中央进行观察.则装片应向方移动．(2)该湖中存在衣藻和蓝藻.它们在细胞结构上主要的区别在于蓝藻细胞．(3)从生命系统的结构层次上� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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南昌某人工湖，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等（如图）．请分析回答下列问题：

（1）对该湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究．在低倍镜下看到的物像如图所示．欲将图中③处所指的生物移到视野的中央进行观察，则装片应向

方移动．
（2）该湖中存在衣藻和蓝藻，它们在细胞结构上主要的区别在于蓝藻细胞

．
（3）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的蓝藻构成

，湖中的各种生物构成

，整个湖泊构成

．

考点：细胞观察实验,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同

专题：

分析：由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动．

解答： 解：（1）由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动．即：物像在视野的左下方，应把玻片向着左下方移动才能到达视野的中央．
（2）衣藻为真核生物，蓝藻为原核生物，二者在在细胞结构上主要的区别在于蓝藻细胞无核膜为界限的细胞核．
（3）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的蓝藻构成种群，湖中的各种生物共同构成生物群落，整个湖泊既包括生物，也包括无机环境，故构成生态系统．
故答案为：
（1）左下
（2）无核膜为界限的细胞核
（3）种群群落生态系统

点评：本题综合考查了显微镜的使用操作和生命系统的结构层次，意在考查学生的应用和理解能力，试题难度一般．

练习册系列答案

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在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用．正常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是（　　）

A、胰岛素减少，胰高血糖素增加

B、胰岛素增加，胰高血糖素增加

C、胰岛素减少，胰高血糖素减少

D、胰岛素增加，胰高血糖素减少

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科目：高中生物 来源： 题型：

为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法：请根据图示信息回答：

（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有

．
（2）E牛的性别是

．
（3）产生F牛的理论依据是

，其生殖方式属于

．
（4）要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是

．转基因牛乳腺细胞中含有较多的参与分泌物加工的

等细胞器．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

（1）科学家将细胞分为原核细胞和真核细胞，其分类依据是

，图中属于原核细胞的是

（填标号）．
（2）A、B、C、D、E所示细胞的统一性表现在它们都有

．
（3）地球上最基本的生命系统是

，图中能表示生命系统个体层次的是

（填标号）．
（4）B、E两类生物的主要区别是：B类生物含有

，是能进行光合作用的

生物．

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科目：高中生物 来源： 题型：

某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行了如下实验．
（1）研究目的：探究pH对酶活性的影响
（2）推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧化钠溶液，盐酸，可溶性淀粉溶液，新鲜的淀粉酶溶液，蒸馏水，斐林试剂等．
（3）实验原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖．利用斐林试剂鉴定还原性糖时，会产生

沉淀．
（4）操作步骤（用表格显示实验步骤，注意操作顺序不能错）：

实验步骤	加入试剂或处理方法	试管
实验步骤	加入试剂或处理方法	A	B	C
1	注入新鲜的淀粉酶溶液	1mL	1mL	1mL
2	注入蒸馏水	1mL	--	--
3	注入氢氧化钠溶液	--	1mL	--
4	注入盐酸	--	--
5	注入可溶性淀粉溶液	2mL	2mL	2mL
6	60℃水浴保温	5min
7	加入斐林试剂，边加边振荡	2mL	2mL	2mL
8		2min
9	观察并记录溶液颜色变化

①在本实验中，设置A试管的作用是

．
②在实验步骤4中C试管加入的盐酸的量是

．
③实验步骤8应如何操作？

．
（5）实验结果及分析
①在试管A、B、C中能观察到的现象分别是

．
②通过上述实验，你能得出的结论是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：

（1）乙图中的

点浓度可表示甲图①处的生长素浓度，

点浓度可表示②处的生长素浓度．解除②处所受抑制的方法是

．此后，生长素浓度将会低于

mol/L．
（2）将该植物置于较长时间的右侧光照下，一段时间后乙图中的

点浓度可表示③处的生长素浓度；

点浓度可表示④处的生长素浓度．
（3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的

点浓度可表示⑤处的生长素浓度，

点浓度可表示⑥处的生长素浓度，根将

生长．
（4）如果要探究生长素对根生理作用的两重性，实验室提供了下列不同浓度的生长素溶液（单位：mol/L）：10^-10、10^-8、10^-6、10^-4、10^-2，其他材料用具齐全，你认为最好选用哪三种浓度的溶液？

．

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研究发现，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的某杀虫剂，就会对人体造成危害．某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示．分析回答：

生物种类		消化道内食物组成	千克体重污染物含量/mg
生物种类		消化道内食物组成		各种
A	鱼（甲）	鱼（乙）	78	96
B	合蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	鱼（乙）	水蚤	10	31
E	水蚤	小球藻	5	15

（1）表中生物可能形成的食物链（网）为

．
（2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=1：l调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的

倍．
（3）如果本水域污染严重，造成各种生物的大量死亡，该地点将发生的群落演替属于

．
（4）研究人员以小鼠为材料研究该杀虫剂对动物血液中红细胞和白细胞数量的影响．主要实验步骤如下：
步骤一：染毒：选择25只健康小白鼠随机均分为5组，分别以

的食物（每只每天0．lkg）喂养，连续染毒15d．
步骤二：取血：在染毒第20d采集小鼠血液．
步骤三：红细胞、白细胞密度统计：吸取20uL血液，经适当稀释、充分混匀后，静置15min，再利用血球计数板计数．结果如下表：

组　别	一	二	三	四	五
食物中添加的AFT剂量（mg/kg体重）	0	14	28	46	140
红细胞数量（万/mm³）	904	887.2	856.4	696.1	519.1
白细胞数量（万/mm³）	0.76	1.07	1.24	1.32	1.42