下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图.甲.乙.丙分别代表腺体名称. A .B 代表激素名称.请回答: (1)甲.乙和丙所代表的腺体名称分别是 . 和 .激素 B 的名称是 .(2)当机体感到寒冷时.通过调节会使甲状腺激素分泌量 .促使机体新陈代谢加快.(3)当甲状腺激素的水平过高时.会反过来甲状腺激素的分泌.这种调节方式称为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答：

（1）甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是           、 ______________和         ，激素 B 的名称是                       。
（2）当机体感到寒冷时，通过调节会使甲状腺激素分泌量              ，促使机体新陈代谢加快。
（3）当甲状腺激素的水平过高时，
会反过来              （促进或抑制）甲状腺激素的分泌，这种调节方式称为____ ____ _______        _。

（1）下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素
（2）增加（3）抑制反馈调节

解析

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2010～2011学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B 代表激素名称，请回答：

(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是、，激素 B 的名称是。
(2)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过运输。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2010年内蒙古包头蒙中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲.乙.丙分别代表腺体名称， A .B 代表激素名称，请回答：（6分）

（1）甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是             、
             和      ______  ，激素 B 的名称是          。
（2）图中 ① ② ③ ④ 四个过程，具有抑制作用的是          。
（3）甲状腺激素的这种调节方式称为________________ 。