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某生物兴趣小组与晴朗夏季在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验,每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定温室内CO2浓度,绘制成如图所示曲线,下列判断错误的是(  )
A、植物体从D点开始进行光合作用
B、植物体内的有机物在一昼夜内有所增加
C、FG段表明此时气孔关闭,光合作用减弱
D、影响BC段变缓的主要环境因素是温度
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:由于正常生长的绿色植物放入了密闭的透明玻璃罩内,因此玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用;当玻璃罩内CO2浓度下降时,表示光合作用大于呼吸作用.图中D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度.
解答: 解:A、D点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度,A错误;
B、K点与A点相比,璃罩内CO2浓度有所降低,说明有一定的有机物积累,因此该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加,B正确;
C、FG段原因是光照强,气温高,导致蒸腾作用强,水分散失多,气孔关闭,CO2供应不足,光合作用略有下降,C正确;
D、影响BC段变缓的主要环境因素是温度,D正确.
故选:A.
点评:本题结合曲线图,综合考查光合作用和呼吸作用的综合应用,首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基础知识;其次要求考生能结合实际和所学的知识,分析曲线图,对各曲线段上升或下降的原因作出合理的解释,特别是明确转折点D和H的含义,再作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同类型的神经递质对突出后膜电位的影响,图1和图2中的离子通道分别允许Na+和Cl-通过,下列有关叙述错误的是(  )
A、图1中神经递质以胞吐方式进入组织液
B、图2中的神经递质没有进入突触后膜所在细胞内
C、图1所示的膜电位变化,能以局部电流方式进行传导
D、图2中的神经递质作用于突触后膜,使突触后膜上的电位发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色体的主要成分是(  )
A、DNA和蛋白质
B、DNA和糖类
C、RNA和糖类
D、RNA和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一种类型的神经细胞,如果细胞A接受刺激,下列有关叙述不正确的是(  )
A、可引起细胞E收缩
B、兴奋在神经细胞B上传播速度较在F处快
C、在F处,兴奋由电信号转变为化学信号,再转变为电信号,兴奋的传递可由细胞C到细胞D,也可由细胞D到细胞C
D、一般情况下,细胞E将消耗葡萄糖分解释放能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术.下列相关说法正确的是(  )
A、利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向
B、用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中
C、用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
D、检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物都属于真核生物的一组是(  )
A、乙肝病毒、大肠杆菌
B、蓝藻和酵母菌
C、噬菌体、SARS病毒
D、草履虫和变形虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有原核细胞均有(  )
A、核糖体和线粒体
B、细胞膜和液泡
C、细胞膜和核膜
D、细胞膜和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是(  )
①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮细胞 ⑤观察.
A、④③②①⑤,使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸,有利于与甲基绿染色剂结合
B、④②①③⑤,使细胞中物质全部水解,有利于与甲基绿染色剂结合
C、④③②①⑤,使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合
D、④⑤①③②,利用盐酸改变细胞壁的通透性,加速染色剂进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组图解表示形成蛋白质结构多样性的原因,下列选项所表示的意义最不恰当的是(  )
A、甲图表示组成肽链的氨基酸数目不同
B、乙图表示组成肽链的氨基酸种类不同
C、丙图表示组成肽链的氨基酸排列顺序不同
D、蛋白质的多样性只与A、B、C选项所述有关

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