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下列关于生物遗传与进化的叙述中正确的是(  )
A、一对相对性状中,显性性状个体数量一定比隐性性状个体多
B、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现
C、一对等位基因中,基因频率相等时,显性性状个体数大于或等于隐性个体数
D、在一对等位基因中,基因频率大的一定是显性基因
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:1、孟德尔认为遗传因子有显性和隐性之分.显性遗传因子控制显性性状,用大写字母表示;隐性因子控制隐性性状,用小写字母表示.当显性与隐性遗传因子在一起时,个体表现出显性遗传因子控制的性状;当一对遗传因子均为显性时,生物个体只表现显性性状;当一对遗传因子均为隐性时,生物个体只表现出隐性性状;显性性状和隐性性状的多少取决于环境.
2、在一对等位基因中,基因频率大小取决于环境,适应环境的基因频率就大,不适应环境的基因频率就小.
解答: 解:A、一对相对性状中,显性性状个体数量不一定比隐性性状个体多,显性性状个体数量多少取决于环境,A错误;
B、伴X染色体显性遗传的基因控制的性状在雌性个体中更易于表现,而伴X染色体隐性遗传的基因控制的性状在雄性个体中更易于表现,B错误;
C、一对等位基因中,显性基因与隐性基因的频率相等时,当只有AA和aa时,显性性状个体数等于隐性个体数;当显性性状的基因型为AA、Aa,而隐性性状的基因型为aa,显性性状个体数量多,C正确;
D、在一对等位基因中,基因频率大的也可能是隐性基因,D错误.
故选:C.
点评:本题综合考查一些生物知识,涉及的知识点较多,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

多糖(淀粉)在体内可通过什么作用转化为单糖(  )
A、缩合作用B、氧化分解作用
C、水解作用D、脱氢作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C、促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞形成的物质属于固醇
D、纤维素是由许多葡萄糖连接而成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A、真核细胞核膜上有多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行
B、细菌等原核细胞不含染色体,人体成熟的红细胞含染色体
C、真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D、原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌细胞内的化学反应一定在线粒体内进行的是(  )
A、[H]的生成
B、二氧化碳的生成
C、ATP的生成
D、氧的消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲为小鼠膀胱癌细胞的一个细胞周期(G1、S、G2组成了分裂间期,M为分裂期)中细胞核内DNA含量的变化曲线,图乙表示一个细胞周期中某组织处于不同分裂时期的细胞数目情况(用特殊方法在一个培养基中测得的),下列分析不正确的是(  )
A、由图甲可知,癌细胞的分裂方式是有丝分裂
B、图乙中DNA含量在2C-4C之间的细胞处在图甲中的S期
C、由图甲或图乙可知,细胞周期的大部分时间处于分裂间期
D、用某药物阻止DNA的复制后,图乙中DNA含量为4C的细胞数目会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸过程中,第三阶段与氧结合的物质是(  )
A、丙酮酸B、二氧化碳
C、还原剂氢D、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

代谢旺盛的细胞中,下列哪项不会上升(  )
A、线粒体数量
B、自由水比例
C、DNA含量
D、细胞核孔数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某一雄性高等动物体内细胞分裂示意图.请据图回答问题:

(1)若细胞甲是人体造血干细胞,可能会发生的分裂过程是
 
.(填罗马数字)
(2)若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官,该器官是
 
,在Ⅰ-Ⅳ的过程中可能导致基因重组的过程是
 
(填罗马数字).乙细胞的名称是
 

(3)请在答题纸方框中画出产生一个基因型为Ab的丙细胞的Ⅲ过程后期图,并在染色体上标注相应的基因.
 

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