组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 实验目的 |
A | 花生种子 | 苏丹染液 | 脂肪的鉴定 |
B | 新鲜的菠菜叶片 | 无水乙醇、CaCO3、SiO2、层析液 | 观察叶绿体中的色素 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 观察细胞的有丝分裂 |
D | 糖尿病人的尿液 | 斐林试剂 | 鉴定尿液是否含葡萄糖 |
分析 1、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.提取绿叶中色素时,需要加入无水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中无水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.分离色素时,用层析液,不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,距点样处越远.距点样处的距离由近到远的色素依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素.
2、观察洋葱根尖细胞有丝分裂需制作临时装片,制作步骤为:解离-漂洗-染色-制片.
1)解离:上午10时至下午2时,剪去洋葱根尖2-3mm,立即放入盛入有盐酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在温室下解离.目的:用药液使组织中的细胞相互分离开来.
2)漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗.目的:洗去药液,防止解离过度.
3)染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的玻璃皿中染色.目的:染料能使染色体着色.
4)制片:用镊子将这段根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖能碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片.然后,用拇指轻轻的按压载玻片.目的:使细胞分散开来,有利于观察.
3、分析乙图:A是有丝分裂前期,B是后期,C是末期,D是中期.其中细胞板出现在末期.
解答 解:(1)脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.
(2)SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.分离色素时,用层析液,不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,距点样处越远.距点样处的距离由近到远的色素依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素.a是胡萝卜素.
(3)观察洋葱根尖细胞有丝分裂需制作临时装片,制作步骤为:解离-漂洗-染色-制片.分析乙图:A是有丝分裂前期,B是后期,C是末期,D是中期,其中细胞板出现在末期.
(4)葡萄糖和斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀.
故答案为:
(1)橘黄
(2)防止色素被破坏 胡萝卜素
(3)染色 C
(4)砖红色
点评 本题考查了生物学中的相关实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑥⑦ | B. | ①②④⑤⑥⑧ | C. | ①③④⑤⑥⑧ | D. | ②④⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质或RNA | |
B. | 酶具有催化作用 | |
C. | 蛋白酶能够促使唾液淀粉酶水解 | |
D. | 纤维素酶不能够降解低等植物细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若向烧杯中加入适量清水,平衡时m将增大 | |
B. | 若向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液,则平衡时m不变 | |
C. | 若向漏斗中滴入清水,平衡时m将增大 | |
D. | 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,则平衡时m变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤⑥ | B. | ③④⑤⑦ | C. | ①③④⑤⑦ | D. | ①③④⑦ |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA分子片段复制的情况如图所示,图中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链的片段。如果没有发生变异,下列说法错误的是
A.b和c的碱基序列可以互补
B.a和c的碱基序列可以互补
C.a中(A+T)/(G+C)的比值与b中(A+T)/(G+C)的比值相同
D.a中(A+G)/(T+C)的比值与d中(A+G)/(T+C)的比值一般不相同
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