[题目]下列激素中由下丘脑合成并由垂体分泌的是A. 生长激素 B. 抗利尿激素C. 孕激素 D. 肾上腺激素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列激素中由下丘脑合成并由垂体分泌的是

A. 生长激素 B. 抗利尿激素

C. 孕激素 D. 肾上腺激素

【答案】B

【解析】生长激素是由垂体合成并分泌的，A项错误；抗利尿激素是由下丘脑合成并由垂体分泌的，B项正确；孕激素是由卵巢的黄体细胞分泌的，C项错误；肾上腺素由肾上腺髓质分泌的，D项错误。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】用一对表现型均为长翅刚毛的雌雄果蝇交配，对子代进行统计：长翅刚毛68只，残翅刚毛34只；长翅刚毛51只，长翅截毛50只，残翅刚毛17只，残翅截毛17只。对上述现象的判断，错误的是

A. 可以推断出果蝇的长翅和刚毛均为显性

B. 可以推断出子代雌性中存在有致死现象

C. 可以推断出控制长翅和残翅的基因位于常染色体上

D. 可推断出控制刚毛和截毛基因不能位于Y染色体上

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下面的甲图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。乙图表示物质X和P进出人红细胞时跨膜运输的情况，请据图回答下列问题：

(1)甲图中A代表的元素是(用元素符号填写)________。

(2)Ⅰ在小麦种子中主要是指________。

(3)唾液腺细胞能利用P合成唾液淀粉酶，请写出唾液淀粉酶的合成、加工运输过程：_______________(用箭头和结构名称表示)。

(4)生物体的Ⅱ、Ⅲ可以通过_____________________________进行染色。

(5)乙图中，X和P运输的共同点是___________ 。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某种小动物的毛色可以是棕色、银灰色和黑色（相关基因依次用A1、A2和A3表示）。下表研究人员进行的有关杂交实验。

请根据以上实验，回答下列问题：

(1)由甲组分析可知：________是隐性性状，产生子代（F1）数量比的原因最可能是________。

(2)让甲组的子代(F1)自由交配,得到的后代表现型及比例为________。

(3)选取________组的F1________个体与丙组的F1________个体杂交。后代一定会出现三种不同表现型的个体。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某碱性蛋白酶一般利用枯草芽孢杆菌生产。某科研小组对碱性蛋白酶相关性质进行测试，结果如下图甲、乙所示。图丙、丁为两种常见的平板划线法:连续划线法和四区划线法，前者适用于纯化菌较少的样品，后者适用于纯化菌较多的样品。请据图回答：

（1）由图甲、乙可知，碱性蛋白酶发挥作用的适宜条件为__________________。

（2）图丁中依次进行四区划线，四区的面积要求为C＜D＜E＜F，F区面积最大有利于获得_________。注意F区划线不要与_________（填字母）区相连。

（3）土壤是微生物生活的大本营，某兴趣小组欲从土壤中分离枯草芽孢杆菌，宜选择图_________所示的方法划线培养。若要分离和统计枯草芽孢杆菌，则应采用______________方法培养。

（4）在制备丙培养基时，当温度大约为__________时适合倒平板。丁培养基在划线时接种环至少要灼烧________次。

（5）若应用固定化技术提高该酶的利用率，减少产物中的杂质，则应采用________法。

（6）在一定温度下（35℃），一定时间内，分解1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位（U）。科研小组将不同来源的碱性蛋白酶分成七组进行活力检测，结果如图戊所示。据图分析，酶催化能力最强的是________组。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。如下图为此男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b）。下列叙述错误的是（）

A. 此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组

B. 在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体

C. 该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲

D. 该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】2017年10月2日，诺贝尔委员会宣布，由于在“生物节律的分子机制方面的发现”，本年度的诺贝尔生理学或医学奖颁发给美国遗传学家杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什和迈克尔·扬。他们发现，果蝇体内有一种名为per基因的DNA片段。当per基因产生不同突变后，会致使果蝇本来按部就班的生活规律变得混乱不堪，导致果蝇昼夜节律的周期要么变短要么变长，甚至让其昼夜节律完全消失。请回答下列问题：

（1）per基因的基本单位是__________________________,共有_______种。

（2）per基因并不能直接参与对生物节律的调节，科学家在果蝇体内发现了一种与生物节律有关的蛋白质——per蛋白，per蛋白的基本单位是_____________。其结构通式为__________________。per蛋白可以直接调节生物节律。由此可以看出，per基因与per蛋白之间存在什么关系？_____________________。

（3）若果蝇体内存在一种30肽，分子式为C133H233N37O43S5。已知将其彻底水解后得到以下五种氨基酸：①甘氨酸（C2H5NO2）