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    基因分离定律的实质是（　　）
    A、F2的性状分离比3：1
    B、等位基因分别进入不同的生殖细胞
    C、F2的基因型之比1：2：1
    D、F2出现不同的性状
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中．
    解答： 解：A、F2表现型的比为3：1，属于性状分离，A错误；
    B、F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，B正确；
    C、F2基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，C错误；
    D、F2出现不同的性状，属于性状分离，不能说明基因分离定律的实质，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列基因工程的操作顺序，正确的一组是（　　）
    ①目的基因的表达和检测   ②目的基因与运载体结合   ③将目的基因导入受体细胞   ④目的基因的提取．
    A、①②③④B、④③②①
    C、④②③①D、②③④①

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    水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（　　）
    A、1：2B、1：1
    C、2：1D、3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，请据判断下列叙述错误的是（　　）
    A、6月29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关
    B、GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明GA3可以在未成熟种子中合成
    C、小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要
    D、从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察遗传系谱图，肯定为常染色体隐性遗传病的为（　　）
    A、甲、乙B、丙、丁
    C、乙、丙D、甲、丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    RNA在完全水解后，所得到的化学物质是（　　）
    A、氨基酸、葡萄糖、碱基
    B、脱氧核糖、碱基、磷酸
    C、核糖、碱基、磷酸
    D、氨基酸、核苷酸、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员发现了一种名为RHOGD12的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，携带该基因的癌细胞会失去转移能力．该基因的作用最可能是（　　）
    A、在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，使癌细胞迅速衰老
    B、在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，使癌细胞迅速凋亡
    C、在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，阻止癌细胞入侵其他组织器官
    D、在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，使癌细胞分化为其他组织器官

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    冬季某人早晨从宿舍走出，这时他身体会发生哪些变化（　　）
    ①皮肤毛细血管收缩   ②汗液几乎不分泌  ③代谢活动增强    ④肾上腺素分泌减少 
    ⑤甲状腺激素分泌增多  ⑥骨骼肌战栗     ⑦增加皮肤血流量  ⑧甲状腺激素分泌减少．
    A、①②③④⑥
    B、①②③⑤⑥
    C、①③④⑥⑦
    D、①③⑤⑦⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列蛋白质的功能与相应物质，对应不真确的是（　　）
    选项功能对应物质
    A运输载体血红蛋白
    B免疫功能结构蛋白
    C催化功能胃蛋白酶
    D调节机体生命活动胰岛素
    A、AB、BC、CD、D

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