精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列有关细胞工程与胚胎工程的问题:
(1)植物组织培养时,已分化的细胞在
 
 
两种激素的刺激下仍然能够经过
 
 
,再形成新的个体.其理论基础是
 

(2)进行荷斯坦奶牛胚胎工程操作时,首先给成年雌牛注射促性腺激素,目的是
 
.哺乳动物的精子、卵子发生上的区别的是
 
.在体外受精前,对牛的精子常采用
 
法诱导精子获能.
(3)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
 
; 处理的时期是
 

(4)从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞,称为ES或EK细胞.这类细胞的形态特征有
 

(5)定时在显微镜下观察胚胎的变化,若要鉴别胚胎的性别,要取囊胚期胚胎的
 
细胞.
考点:胚胎分割移植,植物组织培养的概念及原理,胚胎工程的概念及操作对象,干细胞的概念及种类
专题:
分析:1、植物组织培养的过程:外植体
脱分化
愈伤组织
再分化
胚状体→新植体.
2、哺乳动物精子和卵子发生的不同点:(1)精子的减数两次分裂是连续的,场所唯一(MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸);而卵子的两次分裂是不连续的,场所不唯一.(MⅠ场所在卵巢,MⅡ场所在输卵管中)
(2)精子和卵子发生的时间不同:精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退;多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的;MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的,MⅡ是在受精过程中完成的;
(3)精子的形成过程需要变形;卵细胞的形成过程不需要变形.
3、胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞.另一方面,在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造.
解答: 解:(1)植物组织培养过程中,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.植物组织培养的理论基础是高度分化的植物细胞具有全能性.
(2)进行荷斯坦奶牛胚胎工程操作时,首先给成年雌牛注射促性腺激素,目的是超数排卵.哺乳动物的精子、卵子发生上的区别的是卵泡的形成和在卵巢内的储备.在体外受精前,对牛的精子常采用化学诱导法诱导精子获能.
(3)来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是胚胎分割移植;胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.
(4)胚胎干细胞的形态特征是体积小,细胞核大,核仁明显.
(5)要鉴别胚胎的性别,可取囊胚期胚胎的滋养层细胞进行鉴定.
故答案为:
(1)生长素    细胞分裂素  脱分化  再分化  高度分化的植物细胞具有全能性
(2)超数排卵 卵泡的形成和在卵巢内的储备       化学诱导法
(3)胚胎分割移植      囊胚期和桑椹胚期  
(4)体积小,细胞核大,核仁明显   
(5)滋养层
点评:本题综合考查细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程及条件;识记体外受精技术的过程;识记胚胎分割的特点及注意事项;识记胚胎干细胞的特征,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

占细胞干重百分比最高的化合物和占细胞鲜重百分比最高的化合物分别是(  )
A、水、水
B、水、蛋白质
C、蛋白质、蛋白质
D、蛋白质、水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一遗传病的系谱(该病受一对等位基因控制),则该病最可能的遗传方式是(  )
A、常染色体显性遗传
B、X染色体显性遗传
C、X染色体隐性遗传
D、伴Y染色体遗传

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

猫是XY型性别决定的二倍体生物.当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时,只有l条X染色体上的基因能表达,其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如图所示.

(1)已知控制毛皮颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色体上,基因型为XaY的猫毛皮颜色是
 

(2)我们可以通过显微镜观察猫体细胞中巴氏小体的数量来判断性别.正常情况下,一个
 
个巴氏小体.
(3)性染色体组成为XXX的细胞有
 
个巴氏小体.高度螺旋化的染色体上的由于
 
过程受阻而不能表达.
(4)现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体,则该雄猫的基因为
 
.若该雄猫的亲本基因型为XAXA和XaY,则产生该猫是由于其
 
(“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞,导致出现这种异常生殖细胞的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

自然界的大麻为雌雄异株植物,其性别决定方式为XY型.右图为其性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源的(图中的Ⅱ一1,Ⅱ一2片段),该部分基因不互为等位.在研究中发现,大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在,已知该抗病性状受显性基因B控制.
(1)位于图中染色体上的基因,在有性生殖时是否遵循孟德尔遗传定律
 
.理由是
 
.位于图中I片段上的基因控制的性状属于伴性遗传吗?
 

(2)由题目信息推测抗病和不抗病基因可能存在的位置.
 
;②
 
;③
 

(3)现有纯合的抗病与不抗病性状的雌、雄大麻若干株,请利用杂交试验,推测杂交子代可能出现的性状,并以此为依据,对控制该性状的基因在染色体上的位置做出相应的推断.(要求:只写出杂交情况、子代的性状表现和相应推断的结论).
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:
(1)该植物的A的基因频率是
 

(2)该植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占
 
 
,这时A的基因频率是
 

(3)依据现代生物进化理论,这种植物在两年内是否发生了进化?
 
原因是
 

(4)由此可见,进化的单位是
 
,进化的实质是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群的说法,错误的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位
B、种群是构成群落的基本单位,种群数量的最基本特征是出生率和死亡率
C、一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项生物体的生命活动不是直接依赖于ATP的水解(  )
A、蛋白质的氧化分解
B、细胞的有丝分裂
C、细胞的生长
D、矿质元素的吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法,据此判断下列说法正确的是(  )
A、当人被毒蛇咬伤时,采用方法2进行免疫比较好
B、采用方法1可以使人获得比方法2更持久的免疫力
C、医学上一般采用方法2进行免疫预防
D、方法1为被动免疫;方法2为主动免疫

查看答案和解析>>

同步练习册答案