练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    减数分裂过程中出现联会现象时，DNA分子数与染色体之数之比是　

    A．１∶１　      B．１∶２　        C．２∶１　         D．４∶１

     

    【答案】

    C

    【解析】略

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    18．(2013·浙江三校联考)生物的某些变异可通过细胞分裂过程中某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是(　　)

    A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组

    B．甲图是个别碱基对的增添或缺失导致染色体上基因数目改变的结果

    C．乙图是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果

    D．甲、乙两图所示现象常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与核DNA数之比为1∶2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （09重庆市十二校联考）（20分）鹦鹉是人们非常喜欢的宠物鸟。人们在养殖鹦鹉的过程中，不断地探索着鹦鹉生理活动的规律。

    （1）某人的一只绿色虎皮鹦鹉与蓝色虎皮鹦鹉交配，后代全是绿色虎皮鹦鹉。再用后代中的绿色虎皮鹦鹉与他人的绿色虎皮鹦鹉交配，所产生的后代中却出现了既有绿色虎皮鹦鹉、又有蓝色虎皮鹦鹉的现象。这种现象在遗传学上称为           。虎皮鹦鹉的蓝色对绿色称为           性状。

    （2）有人用蓝色（）虎皮鹦鹉与绿色（）虎皮鹦鹉交配（设为正交），结果后代全是绿色。而反交后代中，雄性全为绿色，雌性则既有绿色，又有黄色。这种性状遗传与性别相关联的现象在遗传学上称为           。上述反交亲本的性状组合为           。

    （3）白色虎皮鹦鹉是最受青睐的品种。有人用一对蓝色虎皮鹦鹉交配，后代雌鸟中出现了白色个体。已知其余后代个体的体色是下列选项之一。根据上述探索到的虎皮鹦鹉体色遗传特点，某同学认为B选项正确。其理由是                。

    A．全为绿色                             B．全为蓝色

    C．雄性为绿色、雌性为黄色               D．雄性为蓝色、雌性为绿色

    （4）一对绿色的虎皮鹦鹉产下的卵孵出了蓝色、绿色、黄色和白色4只体色迥异的小鹦鹉。这几只小鹦鹉的几种可遗传的体色变异来源于（   ）

    A．环境影响                             B．染色体变异

    C．基因突变和基因重组                   D．环境影响和染色体变异

    （5）在鹦鹉卵巢内，一个基因型为MmNn的卵原细胞经过减数分裂后会形成       种基因型的卵细胞。

    （6）母鹤鹉在孵卵期间，每天都要将卵翻动数次。鹦鹉卵内具有保护胚胎不因震动而受损伤的两种结构是       。

    （7）刚孵化出来的小鹦鹉25天内不能独立生活，全靠母鹦鹉喂食。母鹤鹉照顾幼鸟的行为直接受垂体分泌的             调控。

    （8）一人翻窗入室，悄悄走近了鹦鹉笼。鹦鹉突然高声叫道：“客人，您好！”见行迹败露，小偷落荒而逃。鹦鹉认贼为客的叫喊是一种（   ）

    A．先天性的反射

    B．经过训练形成的反射

       C．后天性的印随学习

    D．大脑皮层S区控制的言语活动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08湖南十二校联考）（20分）某雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型。右图为其性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源区段（图中I片段），该部分基因互为等位，在X和Y上都有，另一部分是非同源区段（图中的II―1，II―2片段），该部分基因不互为等位，只在X或Y上有。在研究中发现，自然界中该种植物的雌、雄植株均为纯种高杆。

    （1）由题目信息可知，控制高杆的基因不可能位于图中的______片段。

    （2）该植株在减数分裂形成配子过程中，不可能通过互换发生因重组的是图中的              _________ _ 片段。

    （3）育种专家用理化方法对高杆植株进行人工诱变处理，在其后代中发现了个别矮杆植株（雌、雄株都有），突变体究竟是显性突变（d→D），还是隐性突变（D→d）呢？请你利用杂交实验进行鉴定，并作出相应的推断。

    ①   杂交方案：

     

     

    ②结果推断：

     

     

    （4）假若突变体是隐性突变（D→d），只做一代杂交试验，推测杂交子一代可能出现的性状，并以此为依据，推断控制该性状的基因是位于图中I片段还是II―2片段。（用杂交实验的遗传图解表示并作简要说明）

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09西南名校联考）一对夫妇基因型为AaBb(两对基因独立遗传)。图甲为丈夫某细胞分裂时的DNA含量变化曲线图，图乙为该夫妇生育一对双胞胎后代的示意图。有关叙述错误的是

            

        A．基因A与a、B与b的分离，A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图甲中的D时期

        B．胎儿甲和乙基因型为AaBb的概率都是1／4

        C．若细胞在A时期DNA的复制出现错误，则胎儿甲和乙均出现突变性状

        D．妻子在此次生殖过程中，至少有两个卵原细胞进行减数分裂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （08南昌一中、南昌十中、新建二中联考）如图所示是”白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程，下列说法正确的是  

       

        A．图示“白菜-甘蓝”植株不能结子      

        B．杂种细胞融合成功的标志是新生细胞壁的出现

        C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程

        D．“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是人工选择的结果

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案