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19.如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素.下列叙述不正确的是(  )
A.含量甚微的①经过分级调节作用,直接参与细胞代谢明显增加③的分泌
B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱
D.③几乎作用于全身的靶细胞,可促进其细胞代谢,寒冷时该激素会增加

分析 甲状腺激素分泌的调节中,下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素,该激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,从而使甲状腺激素分泌量增加;但是当甲状腺激素分泌过多以后,就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌,从而使甲状腺激素减少.这属于激素的反馈调节.

解答 解:A、①表示促甲状腺激素释放激素,③表示甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素可以通过垂体,最终使甲状腺激素分泌量增加,但是任何激素都不是直接参与代谢的,只是调节代谢,A错误;
B、激素②表示促甲状腺激素,该激素可以作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素,B正确;
C、当血液中甲状腺激素含量降低时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,C正确;
D、甲状腺激素能够促进生长发育,促进新陈代谢,因此该激素的靶细胞为全身细胞,D正确.
故选:A.

点评 本题考查了甲状腺激素的分级调节,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体。将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养,当该细胞进入有丝分裂后期时,下列分析错误的是

A.有80条染色体被32P标记

B.含有2组中心粒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容(  )
A.细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的
B.细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图所示,图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解,其中①~⑤表示代谢过程,A~F表示代谢过程中产生的物质;图2为某植物在适宜的光照、CO2浓度环境中,在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线.回答有关问题:

(1)图1中,F代表的物质是丙酮酸,物质B的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜.
(2)图1中,代表有氧呼吸中释放能量最多的过程③(填序号);图1中消耗[H]的生理过程有②③(填序号).
(3)光合作用和呼吸作用都受温度的影响,其中与呼吸作用有关酶的最适温度更高,光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是40℃.
(4)若在20℃与37℃积累的有机物量相等,则37℃光反应产生的[H]大于(填“大于”“等于”或“小于”)20℃.当环境温度处于55℃~60℃时,与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是光合作用相关的酶失活,呼吸作用相关的酶活性降低.试分析高温抑制光合速率的原因(要求答对两点):在高温时避免水分减少,气孔关闭;酶在高温时活性降低甚至变性失活;高温破坏了叶绿体膜结构.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示四种光合色素在滤纸条上分离的情况,以下说法不正确的是(  )
A.四种色素都能溶解在层析液中,其中丁的溶解度最大
B.四种色素中,丙和丁主要吸收红光
C.研磨时若未加入SiO2,会造成提取液中四种色素的含量下降
D.四种色素均分布在叶绿体类囊体薄膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症一定遗传
D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图表示某雄性高等动物细胞分裂过程中,每条染色体上DNA数量的变化曲线.下列叙述不正确的是(  )
A.该曲线表明细胞AB段是进行DNA的复制
B.CD段的变化是由于细胞膜凹陷把细胞缢裂为两个子细胞
C.BC段细胞内,染色体:DNA=1:2
D.D点后的细胞中一定不含染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.研究发现,有1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染HIV之前,体内存在3种名叫“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质.以下对“阿尔法-防御素”的推测中正确的是(  )
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B.不同氨基酸之间的差异由DNA决定
C.一定含有C、H、O、N、P、S等元素
D.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4种碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.对于植物生长素发现的相关叙述,正确的是(  )
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同步练习册答案