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5.如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动,请据图回答下列问题:
(1)对人体来说,在A、B、C、D、E五项生命活动中,有积极意义的是A、B、C、E.
(2)B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程.
(3)在真核生物中,A过程的方式可能有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.
(4)在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指染色体解螺旋形成染色质,在高度分化的生物体细胞中基因表达的特点是选择性表达.
(5)细胞衰老的特点(任选两项)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低、细胞色素随着细胞衰老逐渐累积.
(6)由于某种原因,正常细胞发生了D过程,细胞中的遗传物质是否发生变化?是.

分析 分析题图:图示为细胞内发生的一系列重大生命活动,其中细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡都是正常的生命历程,而细胞癌变是细胞畸形分化的结果.

解答 解:(1)对于人体来说,细胞分化、细胞分裂、细胞衰老和细胞凋亡都属于正常的生命历程,对有机体是有利的,而细胞癌变是细胞畸形分化形成的,对有机体不利.因此,A、B、C、D、E四项生命活动中,有积极意义的是A、B、C、E.
(2)B为细胞分化,细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(3)真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.
(4)细胞有丝分裂末期,染色体解螺旋形成染色质;细胞分化的实质是基因的选择性表达.
(5)细胞衰老的特点有:细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;有些酶的活性降低;呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
(6)细胞癌变的根本原因是基因突变,可见细胞癌变过程中,遗传物质发生了改变.
故答案为:
(1)A、B、C、E
(2)稳定性差异
(3)有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
(4)染色体解螺旋形成染色质   选择性表达
(5)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;有些酶的活性降低;呼吸速度减慢,新陈代谢减慢
(6)是

点评 本题结合细胞生命历程图,考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞衰老的特征;识记真核细胞的增殖方式和细胞癌变的原因,能结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•玉山县校级模拟)如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是( )

A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi

B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.果蝇为XY型性别决定,下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况,请分析回答:
受精卵中性染色体组成发育情况
XX、XXY雌性,可育
XY、XYY雄性,可育
XXX、YO(没有X染色体)、YY胚胎期致死
XO(没有Y染色体)雄性,不育
(1)由上表可知,果蝇的性别取决于X的数目.
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、XrY和Y四种类型的配子.该果蝇与红眼雄果蝇(XR Y)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr或者XRXrY.
(3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼.F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3:1,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为$\frac{1}{18}$.
(4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(Xr Y)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”),M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离.请设计简便的杂交试验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的.
实验步骤:A(选填“A”或者“B”)
A.M果蝇与正常纯合白眼雌果蝇杂交,分析子代的表现型
B.M果蝇与正常纯合红眼雌果蝇杂交,分析子代的表现型
结果预测:
Ⅰ.若子代出现红眼(雌)果蝇,则是环境改变;
Ⅱ.若子代表现型全是白眼,则是基因突变;
Ⅲ.若没有子代,则是减数分裂时X染色体不分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图甲为细胞膜结构示意图,图乙为突触结构示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A.图甲中的B与图乙中的D都是由磷脂分子组成
B.若图甲中的M侧为肠道,那么N侧则是毛细血管腔
C.图乙C、D分别表示神经递质和受体,C的释放表明E具有一定流动性
D.图乙中C与D结合后F上的电位就由外正内负转变为外负内正

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.获取目的基因的方法有多种,下列属于目的基因获取方法的是(  )
A.从基因组文库中获取B.从cDNA文库中获取
C.利用DNA连接酶复制目的基因D.利用PCR技术获取

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异.
(1)植物--样方法.某同学采用样方法对一种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是8株.
(2)动物--标志重捕法.在对某池塘中鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标记后放回;第二次捕获160尾,其中被标记的鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为3200尾.
(3)酵母菌计数通常采用抽样检测法.在显微镜下观察发现,每单位面积上平均有50个酵母菌,在液体中培养4h后稀释10倍,与之前相同的条件下再次在显微镜下观察,这次观察到每单位面积上平均有80个酵母菌,则酵母菌细胞分裂的平均时间为1小时.
(4)昆虫--去除取样法.对于某些隔离带的稳定种群,可以通过连续捕捉一定次数,根据捕获量的减少来估计种群大小.由于每次捕获后不放回,理论上种群数量应当越来越小,因此,我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上,得到捕获积累数,以推算种群数量.以捕获积累数为X轴,每次捕获数为Y轴,根据数据描点作直线向右延伸与X轴的交点即为种群估计数.假如在某块田地里(120平方米)连续捕虫8次,得到下表数据:
捕获次数12345678
每次捕获数(Y)7263443223171615
捕获积累数(X)72135179211234251267282
①依数据可得出该昆虫种群平均密度大约是3只/平方米.
②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的,请分析发生这种情况的可能原因是有外来昆虫的迁入.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图,回答下列问题:
(1)图乙所示结构称为突触,分布于图甲中的D部位(填字母),图乙①中含有作为信号的化学物质是(神经)递质,该物质由突触前膜释放,作用于突触后膜,引起后一神经元的兴奋或抑制.
(2)当手指无意触到针尖时,会立即发生缩手反射,该反射的中枢在脊髓.在这个反射活动中,兴奋在神经纤维上是以局部电流(电信号)形式传导的.
(3)体检时取指血进行化验,当针刺手指时,并未发生缩手反射,原因是该反射受到大脑皮层(高级神经中枢)的控制.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关遗传信息传递和表达的问题.
(1)如图1所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E-F区域 (0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2A.
A.既能被E也能被F切开        B.能被E但不能被F切开
C.既不能被E也不能被F切开     D.能被F但不能被E切开
(2)已知在质粒pZHZl中,限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb,限制酶H切割位点距限制酶F切割位点0.5kb.若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品,据表(图2)所列酶切结果判断目的基因的大小为1.2kb;并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图3中.

(3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物,则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的受精卵细胞中.
(4)下列四幅图中(如图4)能正确反映目的基因转录产物内部结构的是B.
TSS:转录起始位点,TTS:转录终止位点,STC:起始密码子,SPC:终止密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.关于减数分裂的叙述,下面不正确的是(  )
A.减数第一次分裂,同源染色体不配对,着丝点分裂
B.减数第一次分裂,同源染色体配对,着丝点不分裂
C.减数第二次分裂,无同源染色体配对,着丝点不分裂
D.减数第二次分裂,无同源染色体配对,着丝点分裂

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