分析 分析题图:图示为细胞内发生的一系列重大生命活动,其中细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡都是正常的生命历程,而细胞癌变是细胞畸形分化的结果.
解答 解:(1)对于人体来说,细胞分化、细胞分裂、细胞衰老和细胞凋亡都属于正常的生命历程,对有机体是有利的,而细胞癌变是细胞畸形分化形成的,对有机体不利.因此,A、B、C、D、E四项生命活动中,有积极意义的是A、B、C、E.
(2)B为细胞分化,细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(3)真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.
(4)细胞有丝分裂末期,染色体解螺旋形成染色质;细胞分化的实质是基因的选择性表达.
(5)细胞衰老的特点有:细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;有些酶的活性降低;呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
(6)细胞癌变的根本原因是基因突变,可见细胞癌变过程中,遗传物质发生了改变.
故答案为:
(1)A、B、C、E
(2)稳定性差异
(3)有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
(4)染色体解螺旋形成染色质 选择性表达
(5)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;有些酶的活性降低;呼吸速度减慢,新陈代谢减慢
(6)是
点评 本题结合细胞生命历程图,考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞衰老的特征;识记真核细胞的增殖方式和细胞癌变的原因,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•玉山县校级模拟)如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是( )
A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi
B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
受精卵中性染色体组成 | 发育情况 |
XX、XXY | 雌性,可育 |
XY、XYY | 雄性,可育 |
XXX、YO(没有X染色体)、YY | 胚胎期致死 |
XO(没有Y染色体) | 雄性,不育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的B与图乙中的D都是由磷脂分子组成 | |
B. | 若图甲中的M侧为肠道,那么N侧则是毛细血管腔 | |
C. | 图乙C、D分别表示神经递质和受体,C的释放表明E具有一定流动性 | |
D. | 图乙中C与D结合后F上的电位就由外正内负转变为外负内正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 从基因组文库中获取 | B. | 从cDNA文库中获取 | ||
C. | 利用DNA连接酶复制目的基因 | D. | 利用PCR技术获取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
捕获次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕获数(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕获积累数(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 减数第一次分裂,同源染色体不配对,着丝点分裂 | |
B. | 减数第一次分裂,同源染色体配对,着丝点不分裂 | |
C. | 减数第二次分裂,无同源染色体配对,着丝点不分裂 | |
D. | 减数第二次分裂,无同源染色体配对,着丝点分裂 |
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