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    蝉一般在24℃以下时不鸣叫，而在24℃以上，光照达到一定程度时才鸣叫，这种现象说明生物体具有（　　）
    A、适应性B、应激性
    C、遗传性D、变异性
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应．应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成．应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式．
    解答： 解：生物生存环境之中，每时每刻都受到各种环境因素的影响，同时又对这些影响作出相应的反应，从而使自己能适应周围的环境．蝉受到一定的温度和光照的刺激便发生相应的反应--鸣叫，这是应激性的体现．
    故选：B．
    点评：本题考查了应激性的概念，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    橘皮精油的提取中要用石灰水浸泡，其目的是（　　）
    A、与橘皮中的有机酸反应，防止损坏橘皮精油
    B、破坏细胞结构，分解果胶，提高出油率
    C、防止提取过程中橘皮精油的有效成分分解
    D、防止蒸馏过程中原料发生焦糊

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然生态系统比人工生态系统的自动调节能力强，这是因为（　　）
    A、自然生态系统的营养结构复杂
    B、人工生态系统的植物生长茂盛
    C、自然生态系统的植物生长茂盛
    D、人工生态系统的植物密度太高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B 代表激素名称，请回答：
    （1）甲和乙所代表的腺体名称分别是
     
    ，激素 B 的名称是
     
    ．
    （2）图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是
     
    （填编号）．
    （3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率．激素调节的作用途径是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组开展“温度对生长素类似物活性的影响”课题研究．实验材料包括：生长素类似物溶液、可供扦插的植物枝条若干、经40℃处理过的生长素类似物溶液、培养瓶（内含培养液）等．请完成以下实验设计并回答相关问题：
    ①取三只培养瓶分别标记甲、乙、丙．
    ②甲瓶中插入
     
    做对照组．乙瓶中插入用生长素类似物浸泡过的枝条．丙瓶中插入
     

    ③为提高实验的可信度，除培养条件相同以外，还应注意
     
    等相同．
    ④本实验采用何种指标（写出一种即可）来确定温度对生长素类似物活性的影响
     
    ．
    ⑤根据你所采用的指标，说明温度对生长素类似物活性具有促进作用．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用水稻高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）作亲本，通过杂交育种培育矮秆抗锈病（ddTT）新品种．下列叙述不正确的是（　　）
    A、杂交育种的原理是基因重组
    B、杂交育种可以集中亲本优良性状
    C、F1的表现型是高秆抗锈病
    D、杂交育种可以产生新基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物合成蛋白质的过程，下列说法正确的是（　　）
     
    A、该图所示的过程不会发生在真核细胞的细胞核中
    B、mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
    C、该图表示的过程分别发生在细胞核和细胞质中
    D、该图所示的生理过程除需要RNA聚合酶外，还需要解旋酶、DNA聚合酶等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在栽培植物的温室里，有利于提高产量的措施不包括（　　）
    A、适当增加CO2浓度
    B、适当增加光照强度和时间
    C、适当增加空气中O2浓度
    D、白天适当提高温度，晚上适当降低温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对人体细胞内ATP的描述中，正确的是（　　）
    A、ATP只能在线粒体中生成
    B、人体细胞内ATP的含量低，但转化形成非常快
    C、细胞内贮有大量ATP，以备生理活动需要
    D、ATP转变为ADP的反应是可逆的

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