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    【题目】下列关于细胞核结构的叙述，正确的是

    A. 真核细胞中的DNA均与蛋白质结合形成染色体

    B. 抑制高尔基体的功能可能导致植物细胞出现一胞双核的现象

    C. 核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道

    D. 原核细胞的拟核除了无核膜外，其他结构均与真核细胞的一致

    【答案】B

    【解析】

    1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。

    2、细胞核的功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。

    真核细胞中细胞核内的DNA与蛋白质结合形成染色体，线粒体、叶绿体中也有DNA，但是不形成染色体，A错误；高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，破坏高尔基体或抑制高尔基体的功能，植物细胞就不能形成细胞壁，细胞不能分裂成两个，可能形成双核细胞，B正确；核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但具有选择性，蛋白质与RNA能通过核孔，而DNA分子不能通过，C错误；原核细胞没有核膜、核仁，细胞质中只有核糖体一种细胞器，而无线粒体、内质网等细胞器，D错误；故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组以番茄为材料开展了多项研究。下表为大棚番茄在不同环境条件下测得的CO2吸收（﹢）或释放（-）的速率（mg/h）。

    组别

    实验条件

    20℃

    30℃

    35℃

    40℃

    ①

    黑暗

    -10

    -18

    -34

    -40

    ②

    弱光，CO2浓度为0.03%

    0

    -8

    -24

    -33

    ③

    全光照的50%，CO2浓度为0.03%

    +5

    0

    -16

    -24

    ④

    全光照，CO2浓度为0.03%

    +8

    +4

    +2

    +1

    ⑤

    全光照，CO2浓度为1.00%

    +20

    +40

    +28

    +12

    （1）表中大棚番茄长势最佳的条件是__________________________________________，该条件下叶肉细胞合成ATP的场所是_______________________________________。

    （2）用番茄的绿叶做“光合色素的提取与分离及拓展实验”时：

    将色素提取液置于第④组的条件下_________(能/不能）产生氧气；

    已知叶绿素分子中的Mg2+可被H+置换。如将色素提取液用%的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加____________时的色素提取液颜色相似。

    （3）在黑暗中把叶绿体的类囊体放在pH＝4的溶液中，让类囊体腔的pH下降至4，再加入ADP、Pi和pH＝8的缓冲溶液，可检测到有ATP生成。据此可推测：光反应合成ATP的原理是：___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究玉米的粒色、糯性、甜性性状的遗传规律时，做了如下杂交实验。以紫冠、非糯质、非甜质（AABBDD)为母本,非紫冠、糯质、甜质（aabbdd）为父本，F1表现出紫冠、非糯质、非甜质（AaBbDd），让F1自交产生F2，F2代具体表现如下表，请分析回答：

    F2代性状

    自交后代籽粒数

    紫冠、非糯质、非甜质

    4950

    紫冠、非糯质、甜质

    1650

    紫冠、糯质、非甜质

    675

    紫冠、糯质、甜质

    225

    非紫冠、非糯质、非甜质

    675

    非紫冠、非糯质、甜质

    225

    非紫冠、糯质、非甜质

    1200

    非紫冠、糯质、甜质

    400

    （1）研究过程中发现，玉米种植区有些玉米早熟、生长整齐而高大、果穗大、籽粒多。由此分析，这些植株最可能是_________。

    A.单倍体 B.三倍体 C.杂交种

    （2）已知籽粒颜色是由细胞中的色素决定的，但该色素不是蛋白质，那么从基因控制形状的角度分析，籽粒的紫色是通过_____________________________________________途径实现的。

    （3）根据上表，玉米的粒色和甜性的遗传_________（填“符合”或“不符合”）基因的自由组合定律。让F2中紫冠非甜质性状的个体间自由交配，后代中紫冠甜质性状个体所占的比例为_____________。

    （4）由于玉米含赖氨酸较少，科学家采用了___________技术，将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米体内，在玉米植株内成功表达的标志是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是分析豌豆的两对相对性状的遗传所得到的子代F2的基因型（非等位基因位于非同源染色体上），表中部分基因型没有列出，有的以数字表示。下列哪项叙述是不正确的（）

    配子

    YR

    Yr

    yR

    yr

    YR

    1

    2

    YyRr

    Yr

    3

    yR

    4

    yr

    yyrr

    A. 表中被研究基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体

    B. 1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3>2=4>1

    C. F2中出现亲本没有的重组性状的比例是6/16或10/16

    D. 表中被研究的基因符合孟德尔的遗传定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】培养酵母菌探究其呼吸方式和种群数量的变化，设置两组实验，甲组 通气培养，乙组密封培养。

    （1）酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸的方式是__________________。

    （2）检测两组实验C02的产生情况，把甲组和乙组实验的排气管分别通入两瓶_________溶液中，两瓶检测液出现的共同现象是_______________，不同之处是___________________________。

    （3）检测两组实验酵母菌的数量，培养前期各种条件适宜，甲组培养液中酵母菌细胞数量呈___________型增长,培养中期培养液中酵母菌的数量甲组__________乙组。

    （4）给甲组实验通入O18的氧气，酵母菌呼吸作用产生的物质中，含O18的是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生命系统的叙述，错误的是（　　）

    A. 动植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统

    B. 生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群

    C. 虽然病毒没有细胞结构，但是其生命活动与生命系统有关系

    D. 一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。

    （1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。

    ①亲代雌果蝇的基因型为__________。

    ②将F1代雌雄果蝇随机交配，在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为__________。

    （2）果蝇体内另有一对基因T、t位于常染色体上，与A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇（ttAAXbY）杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，得到F2代。

    ①F2代雌雄比例__________。

    ②F2代雄果蝇中不含Y染色体的个体所占比例为__________。

    ③用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到__________个荧光点，则该雄果蝇不育。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，错误的是

    A. 在适宜时段剪取洋葱根尖，可得到较多的处于分裂期的细胞

    B. 用盐酸和酒精混合液处理，可使根尖中的细胞相互分离开

    C. 实验的操作过程为取材→解离→染色→漂洗→制片→观察

    D. 在显微镜下不能观察到细胞有丝分裂过程中染色体的连续变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种鼠中，黄色基因A对灰色基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因独立遗传。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代性状分离比为

    A. 6 : 2 : 3 : 1 B. 3 : 1 : 1 : 1

    C. 6 : 2 : 2 : 1 D. 9 : 3 : 3 : 1

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