A. | 苏丹Ⅲ能将脂肪染成橙黄色,可用于花生中脂肪的鉴定 | |
B. | 双缩脲试剂能够用于生物体内蛋白质和氨基酸的鉴定 | |
C. | 无水乙醇能溶解叶绿体的色素,可作层析液用于叶绿体中色素的分离 | |
D. | 本尼迪特试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀,适用于番茄汁成分的鉴定 |
分析 1、生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.
2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、苏丹Ⅲ能将脂肪染成橙黄色,可用于花生中脂肪的鉴定,A正确;
B、双缩脲试剂能够用于生物体内蛋白质的鉴定,但不能用于氨基酸的鉴定,B错误;
C、无水乙醇能溶解叶绿体的色素,但不可作层析液来分离叶绿体中的色素,C错误;
D、番茄有颜色,会产生颜色干扰,因此番茄不适于作为还原糖鉴定的实验材料,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定、叶绿体中色素的提取和分离,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素能促进血糖转变成脂肪和某些氨基酸 | |
B. | 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原转变成血糖 | |
C. | 胰岛素能促进血糖在人体细胞内的氧化分解 | |
D. | 胰岛素和胰高血糖素共同调节人体内的血糖平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
食用糖后的时间(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血糖浓度(mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
A. | 该动物正常的血糖浓度是75mg/dL | |
B. | 120min时,血糖浓度降至75mg/dL,主要是胰岛素分泌增多,促进血糖利用和转化 | |
C. | 180min时,血糖浓度维持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促进肝糖元分解 | |
D. | 60min时,胰高血糖素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
B. | 选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 | |
C. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 | |
D. | 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 | |
B. | A、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 | |
C. | D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长 | |
D. | 幼嫩细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2CO3/NaHCO3构成的缓冲液维持内环境PH值稳定 | |
B. | 内环境血浆渗透压主要是由血浆蛋白和钾离子维持的 | |
C. | 内环境是细胞代谢的场所,其稳态是代谢的必要条件 | |
D. | 体温升高时机体通过神经调节使其恢复正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中能量的初始来源只有太阳能 | |
B. | 食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用 | |
C. | 无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用 | |
D. | 富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感染初期人体免疫系统可以催毁大多数HIV病毒 | |
B. | HIV感染两年后,HIV浓度与T细胞数量呈负相关 | |
C. | 艾滋病患者直接死因是体液免疫功能完全丧失 | |
D. | HIV感染者最多存活9到10年 |
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