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遗传学检测甲、乙的细胞中基因组成时,发现甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因,下列分析错误的是

A.基因突变 B.染色体变异
C.染色体结构变异 D.甲可能是男性

A

解析试题分析:甲的基因型为AaB,乙为AABb。甲缺少一个基因,若为基因突变,应该由原基因突变为其等位基因,不会缺少基因,A错误。甲缺少一个基因,可能是染色体结构发生变异导致的,B、C正确。若B、b这对等位基因位于X染色体上,则男性Y染色体上缺少同源区段,没有对应的基因位点,也会缺少一个基因,D正确。
考点:本题考查生物的变异的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力和理论联系实际,综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物学家考察某牧区后,认为当地某个动物种群处于增长高峰期,今后还会增长十几年才会停止。预测种群未来动态的信息主要来自(     )

A.种群数量和密度 B.种群的年龄结构
C.种群的性别比例 D.出生率和死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量,则曲线变化趋势基本一致的是(  )

A.图①将“光照强度” 改为“温度”
B.图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”
C.图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”
D.图④将“酶活性”改为“反应物浓度”

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞结构和功能的说法不正确的是

A.溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
B.破坏神经细胞的线粒体,可能会使神经元之间兴奋的传递过程受阻
C.口腔上皮细胞中的核仁一般不会出现周期性的消失和重建
D.细胞分化导致细胞的结构和功能发生变化,但各细胞中的核酸应是一样的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )

A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有多对等位基因
D.性染色体上的基因,并不一定都与性别的决定有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

拟南荠超矮生型突变体可分为两类:激素合成缺血型和激素不能敏感型。研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料,用赤霉素和生长素处理并进行相关实验,结果如下图:

结合所学知识,分析下列有关说法正确的是

A.图甲表面赤霉素浓度越高,正常拟南芥的生理作用具有两重性
B.图乙中a、b两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性
C.实验结果表明,该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体
D.用另一类矮生突变体进行相同实验,其曲线和正常植株曲线重合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下丘脑的叙述,错误的是

A.下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活
B.下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉
C.下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢
D.下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体内环境的稳态需要多种调节机制(神经调节、体液调节和免疫调节)共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中,正确的是

 

 

A.图甲中,神经信息在b、c和e中传递的形式都相同
B.图甲中,神经信息在b、c和e中传递的速率都相同
C.接种后的机体被相同病原体再次感染时,产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨
D.图乙中,细胞a、细胞c和细胞d的作用,都具有特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是人耳结构模式图,代表声音感受器的是

A.① 
B.② 
C.③ 
D.④ 

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