下列杂交组合属于测交的是( )
A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省六校高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)已知动物激素间存在协同作用,即不同激素在适宜浓度下对同一生理效应都发挥相同或相似的作用,从而达到增强效应的结果。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验:
(1)本实验的目的是 ____。
(2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:
①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠,均分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制a mol/L(适宜浓度)的甲状腺激素溶液,b mol/L(适宜浓度)的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素b mol)。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射 ,④ 。
(3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正: 。
(4)实验结果预测:
预测一:
甲组小鼠的体重增长量≥乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
预测二:
乙组小鼠体重增长量<甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
预测三:
丙组小鼠体重增长量<甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
(5)假设实验结果与实验预测一相同,且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示,请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省文登市高三第二次质检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节网络调控的结果,下图是人体内某些生命活动的调节过程,请据图回答:
(1)寒冷的冬天,人体维持体温恒定与图中的信息分子________有关(填相关字母)。
(2)图中信息分子A是以 形式传递的,信息分子A调节途径的基本方式与信息分子B的调节方式相比,在作用范围上显著的特点是 。
(3)当细胞外液渗透压升高时,位于 的感受器兴奋,刺激 合成并分泌信息分子B的量 ,使尿量减少。
(4)图中信息分子E刺激B淋巴细胞增殖分化为 细胞,图中所示途径的特异性免疫方式为__ ______。
(5)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2。②不考虑CO2进入成熟红细胞内液。)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古包头市高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是:
A.细胞分化使细胞功能趋向专门化是由于遗传物质发生了改变
B.对所有生物来说,细胞的衰老和个体的衰老都不是同步的
C.细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达
D.原癌基因存在于机体正常细胞中,抑癌基因存在于癌细胞中
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高一第二学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,F1的表现型比例是( )
A.9:3:3:1 B.1:1:1:1
C.3:1:3:1 D.3:1
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高一第二学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因( )
A.正确地选用实验材料
B.先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果
C.采取工人杂交的实验方法
D.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高一第二学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝,含w的花粉遇碘不变蓝,把WW和ww杂交得到的F1种子播下去,长大开花后取出一个成熟的花药,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在显微镜下观察,可见花粉( )
A.全部变蓝 B.全不变蓝 C.1/2变蓝 D.3/4变蓝
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年四川省邛崃市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
一只白色公羊和一只白色母羊交配生下一只黑色小羊。假如一胎能生3只,3只小羊都是黑色的几率是( )
A.0 B.1/32 C.1/64 D.1/128
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末教学质量统一检测生物卷(解析版) 题型:综合题
(每空1分,共9分)某高等植物的细胞染色体和基因组成如下图。等位基因间为完全显性,基因型为AaBb,请分析回答:
(1)图中A和a称为 ,在减数分裂过程中发生 (分离/自由组合),图中①号染色体和②号染色体合称为 , ①号染色体和③号染色体合称为 。
(2)对该生物进行测交,后代有 种表现型,表现型的比例为 ,后代中能稳定遗传的个体的所占比例为 。
(3)若此细胞为动物细胞且③号和④号染色体为性染色体,则该细胞的基因型为 。图中所示细胞若为1个卵原细胞,进行一次完整的减数分裂可以产生 种基因型的卵细胞。
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