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    16．下列有关真核细胞的叙述，正确的是（（　　）
    A．就是组成遗传物质的基本单位之一
    B．核孔是DNA、RNA、蛋白质等大分子选择性进出的通道
    C．细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需结构
    D．细胞中膜蛋白的形成与内质网有关

    分析 真核细胞有核膜包被的细胞核，核孔控制大分子物质进出，如蛋白质和RNA，从而实现核质之间的物质和信息交流；内质网与蛋白质的合成和加工有关系；植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流．

    解答 解：A、为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，腺嘌呤脱氧核苷酸是组成遗传物质的基本单位之一，A错误；
    B、核孔具有选择透过性，DNA不能通过，B错误；
    C、细胞膜上的受体并非是细胞间信息交流的必需结构，如植物细胞可通过胞间连丝进行，C错误；
    D、膜蛋白属于蛋白质，内质网参与膜蛋白的加工，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是组成细胞的元素和化合物及其作用，意在考查学生的理解和应用能力，对于相关知识点的记忆和综合应用是解题的关键．另外，核膜控制小分子物质进出，核孔控制大分子物质，如蛋白质和RNA进出，均体现了细胞膜的选择透过性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列说法正确的是（　　）
    ①生物的性状是由基因控制的，性染色体上的基因都是控制性别的；
    ②性染色体只存在于生殖细胞中；
    ③人类色盲基因只存在于X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因，也没有它的等位基因；
    ④女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因也有可能是由父方遗传来的；
    ⑤男人的色盲基因不传儿子，只传女儿；
    ⑥一对非双胞胎姐妹的X染色体中，来自母亲的一条相同染色体的概率为1．
    A．①③⑤B．②④⑥C．①②④D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省绵阳市高二（下）入学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•坡头区校级模拟）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于（ ）

    A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失

    B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

    C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

    D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．实验和探究
    小麦的穗发芽影响其产量和品质．某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦．为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验．
    取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验．实验分组、步骤及结果如下：
    红粒管白粒管对照管
    ①加样0.5mL提取液0.5mL提取液C
    ②加缓冲液（ml）111
    ③加淀粉溶液（ml）111
    ④37℃保温适当时间终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色
    显色结果……
    （1）步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水，步骤②中加缓冲液的目的是控制PH．
    （2）若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短．由显色结果可知：淀粉酶活性越低，穗发芽率越低．
    小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

    （3）X处理的作用是β-淀粉酶失活．若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因．
    小麦种子结构如图1（a）．发芽时胚产生赤霉素．有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量，有同学对此开展课题研究．假设你是其中一员，请根据课题研究要求，提出假设并利用题目所给的实验材料和供选试剂完成实验方案的设计．

    ①课题：赤霉素能否诱导淀粉酶合成．
    ②供选材料：表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示．
    ③供选试剂：①蒸馏水 ②适当浓度的赤霉素溶液
    （4）假设：赤霉素能诱导淀粉酶合成．
    （5）实验方案：请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于测定的物质名称．
     使用材料加入试剂测定物名称
    实验组   
    对照组   

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．菜豆植株地上部分的生长表现出顶端优势，为验证根的生长也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：
    ①取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；
    ②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的相同条件下培养；
    ③3～4天后观察实验结果．
    （1）根据实验目的，修改实验方案中步骤②的不妥之处：删除B组．
    （2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果：A组主根不生长，侧根多而且快速生长；C组主根快速生长．
    （3）依据预测结果，得出结论：根的生长具有顶端优势现象．
    （4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验？（至少写出两种）根的向性运动；观察根尖细胞的有丝分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物紫花和白花这对相对性状同时受多对等位基因，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开紫花，否则开白花．某研究所用该植物的一个纯合紫花品系分别与甲、乙、丙、丁4个基因型不同的纯合白花品系，相互之间进行杂交得到子一代恰好全为紫花，子一代自交后得到子二代都出现了白花植株，且紫花和白花的比例分别是3：1、9：7、27：37、729：3367．请根据上述杂交实验结果分析，该植物紫花与白花这一相对性状至少受几对等位基因控制（　　）
    A．4对B．5对C．6对D．7对

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在一定时间内，某生态系统中生产者固定的能量为a，消费者所获得的能量为b，分解者获得的能量为c，错误的说法是（　　）
    A．a为生产者固定在有机物中的能量
    B．消费者食物中所含有的总能量为b
    C．分解者的能量可来自于生产者和消费者
    D．a＞b+c

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．根据右图判断，正确的描述是（　　）
    ①对于组织细胞的正常生理活动，过程a比过程b、c更为重要；
    ②组织液中的蛋白质含量一般高于血浆；
    ③组织液中的物质是有变化的；
    ④过程b或c受阻可导致组织水肿．
    A．①③B．②④C．③④D．①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生物实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A．在“用显微镜观察细胞质流动”的实验中，可选洋葱根尖作实验材料
    B．在“蛋白质鉴定”的实验中，将双缩脲试剂A和B混合后再加入盛有黄豆组织样液的试管中
    C．根的分生区各细胞是独立分裂的，因此选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
    D．在“叶绿体色素提取”实验中，研磨绿叶应加一些有机溶剂，如无水乙醇等

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