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下列关于构成细胞的化学元素、大量元素和微量元素的叙述中,不正确的是(  )
A、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各种有机物中存在
B、非生物界的元素在生物界都能够找到,这说明生物界和非生物界具有统一性的一面
C、划分大量元素和微量元素的标准是元素的含量,两者之间不可替代
D、微量元素虽然含量少,但它们既参与细胞结构组成也参与细胞的代谢调节
考点:碳原子的结构特点
专题:
分析:大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.生物体中有机物都是以碳链为骨架形成的.
解答: 解:A、组成细胞的元素C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg是大量元素,C存在于各种有机物中,A正确;
B、生物界的元素在非生物界都能够找到,说明生物界和非生物界具有统一性,B错误;
C、划分大量元素和微量元素的标准是元素的含量,各元素在生命活动中的作用不同,两者不可替代,C正确;
D、微量元素虽然含量少,但它们既参与细胞结构组成也参与细胞的代谢调节,如铁元素参与血红蛋白组成,D正确.
故选:B.
点评:本题考查细胞的元素组成,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的分裂、分化、癌变和凋亡均与基因密切相关,下列有关说法正确的是(  )
A、受精卵未发生分化,细胞中所有基因均表达
B、细胞癌变的原因是原癌基因被激活
C、分裂期染色体高度凝聚,不利于基因表达
D、灼伤引起皮肤细胞死亡属于基因控制的细胞编程性死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中不属于克隆的是(  )
A、试管婴儿的培育
B、“多莉羊”的产生
C、用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株
D、分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了测定呼吸商(RQ=
细胞呼吸产生的CO2
细胞呼吸消耗的O2
),取右侧装置3组,甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液,乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水,丙组为A处放等量死樱桃、B处放等量蒸馏水.相同时间后,观察液滴移动情况是:甲组左移量为X,乙组左移量为Y,丙组右移量为Z.下列说法正确的是(  )
A、X代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2
B、甲组和乙组为相互对照.自变量是NaOH溶液
C、丙装置的作用是校正,氧气实际消耗量为(X+Z)
D、RQ=
X-Y+2Z
X+Z

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关元素的说法正确的是(  )
A、在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的含量基本相同
B、细胞中各种化合物的共有元素是C、H、O
C、镁是植物必需的微量元素,因为合成叶绿素时需要镁作原料
D、碳是生命的核心元素,组成生物的大分子都是以碳链为基本骨架

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科目:高中生物 来源: 题型:

图Ⅰ是某组织局部结构模式图.图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称.下列叙述正确的是(  )
A、图Ⅰ中,血液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用,需穿过10层磷脂分子层
B、某人长期营养不良,则会引起图Ⅰ中A液减少
C、图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素Y的名称是促甲状腺激素
D、图Ⅱ中①②③④四个过程,具有抑制作用的是②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的内环境是指(  )
A、组织液B、血液
C、细胞内液D、细胞外液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验操作能达到预期结果的是(  )
A、在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度
B、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率
C、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
D、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关一对相对性状的杂交实验,说法正确的是(  )
A、在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
B、测交也可用F1与显性纯合子杂交进行
C、杂种后代中,一定出现性状分离
D、若杂交后代出现性状分离,则一定符合3:1的分离比

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