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1.如图为某患者血糖含量的变化曲线,试判断需要注射的药品最可能是(  )
A.胰岛素B.胰高血糖素C.生长激素D.抗利尿激素

分析 与人体血糖含量变化有关的激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素,胰岛素具有降低血糖的作用,胰高血糖素和肾上腺素具有升高血糖的作用.胰岛素的作用是加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度,胰高血糖素主要通过促进肝糖原的分解和非糖物质转换为葡萄糖来升高血糖浓度.生长激素是由垂体分泌的多肽类激素,能促进骨的形成和蛋白质的合成.抗利尿激素主要是作用于肾小管和集合管来促进对水分的重吸收.

解答 解:A、胰岛素的作用是降低血糖浓度,注射了药品后血糖浓度升高,因此不可能是胰岛素,A错误;
B、胰高血糖素的作用是升高血糖浓度,注射了药物后血糖浓度升高了,因此应该是胰高血糖素,B正确;
C、生长激素能促进骨的形成和蛋白质的合成,与血糖调节无关,C错误;
D、抗利尿激素的主要作用是促进对水分的重吸收,与血糖调节无关,D错误;
故选:B.

点评 本题考查与血糖含量变化有关的激素.难度中等,熟记胰岛素和胰高血糖素的作用.只要掌握了血糖调节和相关激素的作用就能顺利解答本题.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按图1装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:
(1)甲、乙两组的自变量是有无氧气,实验中需控制的无关变量主要有温度、PH、培养液量、培养液浓度等(至少写出两个).
(2)酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体.
(3)利用提供的U型管(如图丙)(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:
实验步骤:
①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记;
②一段时间后观察两侧液面的变化.
实验结果预测和结论:
①如果A侧液面上升(“上升”、“下降”),B侧液面下降(“上升”、“下降”),则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果A侧液面下降,B侧液面上升,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B两侧液面高度相同,有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.以下关于细胞中化合物的叙述正确的是(  )
A.所有生物的遗传信息均储存在DNA中
B.人体内的酶和激素的化学本质均为蛋白质
C.磷脂、果糖、ATP中均含有C、H、O、N
D.淀粉、糖原、纤维素均为葡萄糖的多聚体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于生命系统的结构层次,以下说法正确的是(  )
A.细胞和病毒是生命系统的最小结构层次
B.动物和植物的结构层次是完全相同的
C.一个大肠杆菌是细胞层次,也是个体层次
D.培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于单倍体的叙述中,正确的是(  )
A.花药离体培养发育成的植株,一定是单倍体
B.含奇数个染色体组的个体一定是单倍体
C.含有奇数条染色体的个体一定是单倍体
D.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列现象中属于渗透作用的是(  )
A.水分子通过细胞壁B.葡萄糖分子通过细胞膜
C.K+通过原生质层D.水分子通过原生质层

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.二位诺贝尔化学奖获得者:英国科学家文卡特拉曼•拉马克里希、托马斯•施泰茨和阿达•尤纳斯,构筑了二维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的.当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制病菌的核糖体来达到治疗目的.根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是(  )
A.治疗病菌感染所用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用
B.可通过抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的
C.抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌无法存活
D.抗生素可能是通过抑制核糖体的功能抑制了翻译过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示的U形管中间被半透膜(体积小于或等于单糖的物质才能通过)隔开,两侧分别加入等量的0.1mol•L-1的蔗糖溶液和麦芽糖溶液.若向U形管两侧加入等量蔗糖酶,最终两侧液面的变化是什么(  )
A.右侧液面先上升再下降B.两侧液面高度不变
C.右侧液面下降D.右侧液面上升

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.林蛙油是一种保健食品,蛋白质含量高达50%,可调节机体的免疫功能.为研究林蛙油对小鼠免疫细胞增殖和功能的影响,对小鼠免疫细胞进行离体培养并检测,实验结果如下(白细胞介素-2是一种淋巴因子).下列相关叙述错误的是(  )
组别实验处理白细胞介素-2含量(pg•mL-1淋巴细胞增殖(%)吞噬细胞功能增强(%)
1细胞培养液21.200
2林蛙油+细胞培养液32.45.724.7
3林蛙油蛋白+细胞培养液40.69.146.2
4林蛙油蛋白降解+细胞培养液104.819.3109.1
A.设置第1组实验的作用是对照
B.白细胞介素-2在体液免疫中能促进B淋巴细胞的增殖和分化
C.检测指标“吞噬细胞功能增强(%)”“淋巴细胞增殖(%)”分别表明了非特异性免疫和特异性免疫的增强
D.根据实验结果可知,第4组实验中林蛙油蛋白降解为氨基酸后免疫调节效果最好

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