A. | 胰岛素 | B. | 胰高血糖素 | C. | 生长激素 | D. | 抗利尿激素 |
分析 与人体血糖含量变化有关的激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素,胰岛素具有降低血糖的作用,胰高血糖素和肾上腺素具有升高血糖的作用.胰岛素的作用是加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度,胰高血糖素主要通过促进肝糖原的分解和非糖物质转换为葡萄糖来升高血糖浓度.生长激素是由垂体分泌的多肽类激素,能促进骨的形成和蛋白质的合成.抗利尿激素主要是作用于肾小管和集合管来促进对水分的重吸收.
解答 解:A、胰岛素的作用是降低血糖浓度,注射了药品后血糖浓度升高,因此不可能是胰岛素,A错误;
B、胰高血糖素的作用是升高血糖浓度,注射了药物后血糖浓度升高了,因此应该是胰高血糖素,B正确;
C、生长激素能促进骨的形成和蛋白质的合成,与血糖调节无关,C错误;
D、抗利尿激素的主要作用是促进对水分的重吸收,与血糖调节无关,D错误;
故选:B.
点评 本题考查与血糖含量变化有关的激素.难度中等,熟记胰岛素和胰高血糖素的作用.只要掌握了血糖调节和相关激素的作用就能顺利解答本题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生物的遗传信息均储存在DNA中 | |
B. | 人体内的酶和激素的化学本质均为蛋白质 | |
C. | 磷脂、果糖、ATP中均含有C、H、O、N | |
D. | 淀粉、糖原、纤维素均为葡萄糖的多聚体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞和病毒是生命系统的最小结构层次 | |
B. | 动物和植物的结构层次是完全相同的 | |
C. | 一个大肠杆菌是细胞层次,也是个体层次 | |
D. | 培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药离体培养发育成的植株,一定是单倍体 | |
B. | 含奇数个染色体组的个体一定是单倍体 | |
C. | 含有奇数条染色体的个体一定是单倍体 | |
D. | 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 治疗病菌感染所用的抗生素应该对人体的核糖体功能无抑制作用 | |
B. | 可通过抗生素抑制核糖体功能达到治疗甲型H1N1流感的目的 | |
C. | 抗生素抑制了病菌核糖体的功能,病菌无法存活 | |
D. | 抗生素可能是通过抑制核糖体的功能抑制了翻译过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右侧液面先上升再下降 | B. | 两侧液面高度不变 | ||
C. | 右侧液面下降 | D. | 右侧液面上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 实验处理 | 白细胞介素-2含量(pg•mL-1 ) | 淋巴细胞增殖(%) | 吞噬细胞功能增强(%) |
1 | 细胞培养液 | 21.2 | 0 | 0 |
2 | 林蛙油+细胞培养液 | 32.4 | 5.7 | 24.7 |
3 | 林蛙油蛋白+细胞培养液 | 40.6 | 9.1 | 46.2 |
4 | 林蛙油蛋白降解+细胞培养液 | 104.8 | 19.3 | 109.1 |
A. | 设置第1组实验的作用是对照 | |
B. | 白细胞介素-2在体液免疫中能促进B淋巴细胞的增殖和分化 | |
C. | 检测指标“吞噬细胞功能增强(%)”“淋巴细胞增殖(%)”分别表明了非特异性免疫和特异性免疫的增强 | |
D. | 根据实验结果可知,第4组实验中林蛙油蛋白降解为氨基酸后免疫调节效果最好 |
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