下列有关神经兴奋的叙述.正确的是( ) A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.组织液中Na+浓度增大.则神经元的静息电位减小C.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导D.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（　　）

A、静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出

B、组织液中Na⁺浓度增大，则神经元的静息电位减小

C、神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

D、突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋

考点：神经冲动的产生和传导

专题：

分析：阅读题干可知本题的知识点是兴奋的产生于传导，确定知识范围后梳理相关知识点，然后根据选项描述分析综合做出判断．

解答： 解：A、静息状态时神经元细胞膜内外也有离子进出，如钠离子排出，钾离子进入．所以A描述错误．
B、静息时，维持细胞外正电位的主要是钠离子，组织液中Na⁺浓度增大，经元的静息电位大．所以B描述错误．
C、静息时，神经纤维的电位表现为外正内负，受刺激后表现为外负内正，这样兴奋部位与未兴奋部位形成电位差，从而形成局部电流，兴奋以电信号的形式传导．所以C描述正确．
D、突触间隙的神经递质与突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元的兴奋（抑制）而不是经主动运输穿过突触后膜传递兴奋．所以D描述错误．
故应选C．

点评：本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导机理和在神经元间传递的过程，主要考查学生利用基础知识分析解决问题的能力．

练习册系列答案

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（六）回答下列有关微生物的问题
A、把一个不能合成甲硫氨酸和生物素的大肠杆菌菌株和一个不能合成苏氨酸和亮氨酸的大肠杆菌菌株，一同培养在缺少上述四种营养物的培养基中．设想，如果这2株细菌相互之间没有基因交流（有性生殖），预计它们在这一培养基中应该都不能生活．但实验结果相反，出现了少量能生长繁殖的大肠杆菌．现已查明，细菌的基因交流是通过细菌间“接合”而实现的．
（1）细菌的接合表现了初步的有性分化．接合虽然没有繁殖的意义，但由于存在基因从一个细菌到另一个细菌的传递，因而有增多变异的作用，而增多变异在

上有重要意义．
（2）大肠杆菌的同化作用类型是

，在培养基中加入

可以鉴别是否是大肠杆菌．在固体培养基上，尽管无法用肉眼观察到单个的细菌，但我们往往可以通过肉眼观察

的形态特征来鉴定菌种．
B、生物乙醇是以生物为原料生产的可再生能源．我国利用农作物废弃物（秸秆）生产乙醇，其技术流程为：纤维素酶解→酵母发酵→蒸馏→-成品．纤维素酶的成本能否下降，是能否实现乙醇工业化生产的关键因素．纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取．某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程：土壤→取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养．
（3）最好选择怎样的环境采集土样？

（4）以下是一种培养基配方：纤维素粉5g、NaN0₃1g、Na₂HP04.7H₂01.2g、KH₂P0₄0.9g、MgSO₄?7H₂O0.5g、KCl0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g（蒸馏水定容到1000ml）．该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度，其原理是

．
（5）纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量如何呢？请设计实验进行检测．

．

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据报道，科学家正在打造可适用于火星环境的“地狱细菌”，下列关于此类细菌特征的叙述，错误的是（　　）

A、具有叶绿体，可以独立完成光合作用

B、具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征

C、进行无性生殖，不遵守孟德尔遗传定律

D、无染色体，只能在分子水平产生可遗传变异

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