练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    基因是有遗传效应的DNA片段，下列哪项不是“遗传效应”的含义（ ）

    A．能控制一种生物性状的表现 B．能控制一种蛋白质的合成

    C．能决定一种氨基酸的位置 D．能转录成一种mRNA

     

    C

    【解析】基因概念中的“遗传效应”是指控制生物的性状，而基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成来实现的；组成蛋白质的氨基酸约有20种，基因不能只决定一种氨基酸的位置，而是决定组成蛋白质的所有氨基酸的位置。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：选修一 达标训练·技能过关（2） 题型：综合题

    生物柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗。科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如下图)。

    (1)用于生产生物柴油的植物油不易挥发，宜选用________、________方法从油料作物中提取。

    (2)筛选产脂肪酶的微生物M时，选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供________，培养基灭菌采用的最适方法是________法。

    (3)测定培养液中微生物数量，可选用________法直接计数；从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测____________，以确定其应用价值；为降低生物柴油生产成本，可利用________技术使脂肪酶能够重复使用。

    (4)若需克隆脂肪酶基因，可应用耐热DNA聚合酶催化的________技术。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第1节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的叙述中，正确的是（ ）

    ①解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开来 ②制片之前要通过漂洗洗去碱性染料，便于显微镜下观察 ③压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察 ④一个细胞中染色体的动态连续变化是观察的主要内容

    A．①③ B．②③

    C．①②③ D．①③④

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第3节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系，其中不正确的是（ ）

    A．蛋白质的结构可以直接影响性状

    B．蛋白质的功能可以影响性状

    C．基因可以通过控制酶的合成间接控制生物的性状

    D．基因与性状的关系都是简单的线性关系

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第3节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    基因转录出的初始RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速率被降解。下列判断不正确的是（ ）

    A．某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成

    B．一个基因可能参与控制生物体的多种性状

    C．mRNA的产生与降解与个体发育阶段有关

    D．初始RNA的剪切、加工在核糖体内完成

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第2节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构（ ）

    A. B.

    C．A－U D．G－C

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第1节　遗传的物质基础（解析版） 题型：综合题

    在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

    A．将一部分S型细菌加热杀死；

    B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；

    C．将接种后的培养皿放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况(见图)。

    (1)本实验中的对照组有：_______________________________________________。

    (2)本实验得出的结论是：_______________________________________________。

    (3)如图表示在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的实验部分图解，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答：

    ①在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是

    ________________________________________________________________________。

    ②依据上面实验的图解，可以作出________的假设。

    ③为验证上面的假设，又设计了下面的实验：

    该实验中加DNA酶的目的是__________________________________________________，

    观察到的实验现象是____________________________________________________。

    ④通过上面两步实验，仍然不能说明________________________________________，

    为此还需设计下面的实验：

    观察到的实验现象是____________________________________________________，

    该实验能够说明___________________________________________________。

    (4)由此可见，________是遗传物质，蛋白质等其他物质不是遗传物质。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第5节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    春季水稻种子播种前，先将种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种子置于流动的河水中浸泡一段时间。下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．温水处理有利于提高细胞代谢的速率

    B．处理过的种子堆内温度升高加快

    C．种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量

    D．成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第2节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：综合题

    图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：

    (1)图2的结构名称是______________，结构②的名称是__________。

    (2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做________，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为________。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是________。

    (3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位是________。

    (4)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是________(兴奋、抑制)，原因是乙酰胆碱引起结构②________的变化。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案