Question

9．如图1为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分；图2曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，且已知种群Ⅰ为自养生物，三个种群间存在捕食关系．以下说法正确的是（　　）

• A． 在生态系统中，图2中种群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次属于图1中甲、乙、丙表示的生态系统成分
• B． 调查图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ种群密度的方法都用标志重捕法
• C． 图2中三个种群的增长方式都是“S”型，5至7年间的种群Ⅱ属于衰退型种群
• D． 大气中的CO₂只有通过图1中甲与X中图示生物类群的光合作用才能进入生物群落

Answer 1

分析 根据题意和图示分析可知：
图1中，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者；进入该生态系统的总能量除了甲中植物所固定的太阳能的总量外，还有X生物化能合成作用所固定的能量，是化能自养型细菌；分解者包括腐生的细菌和真菌，还有少数动物，所以Y代表真菌和少数动物，属于真核生物，其细胞结构与丙中图示生物不同．
图2中，已知种群Ⅰ为自养生物，三个种群间存在捕食关系，因此三者构成的食物链关系为Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ．

解答 解：A、在生态系统中，图2中种群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次属于左图中甲、乙、乙表示的生态系统成分，食物链中只包含生产者和消费者，A错误；
B、调查图2中Ⅰ种群密度的方法用样方法，调查Ⅱ和Ⅲ种群密度的方法用标志重捕法，B错误；
C、图2中三个种群的增长方式都是“S”型，5至7年间的种群Ⅱ属于衰退型种群，C正确；
D、X属于进行化能合成作用的硝化细菌，D错误．
故选：C．

点评 本题以生态系统碳循环示意图为载体，考查生态系统的碳循环，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．