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下列哪一个杂交组合的后代中会表现出相对性状( )

A.DD×dd B.dd×dd

C.Dd×Dd D.DD×Dd

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某弃耕农田多年后形成灌木丛,如图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化,下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦),“?”表示能量暂时不详,但可以计算出来.
营养级同化量未利用量分解者分解量呼吸量
2.48×10112.0×10111.7×10102.8×1010
3.0×1094.6×1086.4×1081.5×109
8.0×1074.0×1072.3×108
(1)生态系统的两大重要功能是指能量流动和物质循环.
(2)图中虚线表示环境容纳量(K值),N点时出生率=(选填“>”、“<”或“=”)死亡率.
(3)第二、三营养级之间能量的传递效率为13.3%(保留一位小数点).
(4)该弃耕农田多年后形成灌木丛的过程属于群落的次生演替.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.南瓜果实具有白色和黄色两种色泽,具有盘状和西瓜状两种形状,现用白色盘状南瓜和黄色西瓜状南瓜果实杂交,F1全是白色西瓜状南瓜,F1自交得F2.回答下列问题:
(1)南瓜的形状中西瓜状是显性形状,该对相对性状的遗传遵循分离定律.
(2)F1自交,雌雄配子结合方式有16种.
(3)F2中杂合子所占的比例是$\frac{3}{4}$,重组型个体所占比例是$\frac{5}{8}$.
(4)若F2表现型为黄色西瓜状南瓜果实自交后代的表现型及比例为黄色西瓜状:黄色盘状=5:1.
(5)在育种过程中选种应从F2代开始,原因是从子二代开始出现性状分离.

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科目:高中生物 来源:2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:多选题

人类中男人的秃头(S)对非秃头(s)是显性,女人在S基因为纯合时才为秃头。褐眼(B)对蓝眼(b)为显性,现有秃头褐眼的男人和蓝眼非秃头的女人婚配,生下一个蓝眼秃头的女儿和一个非秃头褐眼的儿子。

(1)这对夫妇的基因型分别是__________、__________。

(2)他们若生下一个非秃头褐眼的女儿基因型可能是_____________。

(3)他们新生的儿子与父亲、女儿与母亲具有相同基因型的几率分别是_______和_______。

(4)这个非秃头褐眼的儿子将来与一个蓝眼秃头的女子婚配,他们新生的子女可能的表现型分是 。若生一个秃头褐眼的儿子的几率是__________。若连续生三个都是非秃头蓝眼的女儿的几率是__________。

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科目:高中生物 来源:2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对不抗病(b)为显性,这两对基因自由组合。现有纯合有芒病株与纯合无芒抗病株杂交,得到F1代,再将F1代与无芒的杂合抗病株杂交,子代的四种表现型为有芒抗病,有芒病,无芒抗病,无芒病,其比例依次为( )

A.9∶3∶3∶1 B.3∶1∶3∶

C.1∶1∶1∶1 D.1∶3∶1∶3

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科目:高中生物 来源:2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

水稻的体细胞中有24条染色体,在一般正常情况下,它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目,DNA分子含量,分别依次是( )

A.24、12、12和24、12、12 B.24、24、12和24、12、12

C.48、24、12和24、24、12 D.24、12、12和48、24、12

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科目:高中生物 来源:2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在观察植物细胞的有丝分裂实验中,制作装片的正确顺序是( )

A.固定→解离→染色→压片 B.解离→漂洗→染色→压片

C.漂洗→解离→染色→压片 D.解离→染色→漂洗→压片

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林长春外国语学校高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项与直接培养微生物无关的是

A.制作果醋需将环境温度保持在30~35℃

B.将土壤稀释液涂布于选择培养基上培养

C.将样品显色液与标准显色液比较,测定样品中亚硝酸盐含量

D.制作腐乳时,需先将豆腐在适宜温度、湿度条件下放置5天

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面图甲列举了四种育种方法,图乙纵轴表示青霉菌的菌株数,横轴表示青霉菌产生的青霉素产量,曲线a表示未使用诱变剂、曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。请据此回答相关问题:

(1)第①种方法属常规育种,从F2代开始选种,这是因为F2代

(2)第②种方法叫作 ,该育种的变异原理属于染色体数目变异中的以 形式成倍增减。

(3)第③种育种方法中使用了秋水仙素,它的作用机理是在细胞有丝分裂 期抑制 的形成,最终导致细胞内的染色体不能移向细胞两极而加倍。

(4)第④种育种方式的变异原理基因突变,通过图乙中曲线 的比较可说明这种变异的不定向性的特点,最符合人们需要的菌株是曲线 对应的青霉菌株。

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