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采用同位素示踪技术探究物质X对哺乳动物细胞分裂的作用效果.下列说法合理的是(  )
A、实验材料宜选择成熟红细胞,因为红细胞数量多,取材方便
B、被标记的物质最好是AMP,因为AMP是合成DNA的原料
C、对照组应加入标记物和物质X,实验组则只加入物质X
D、经历相同时间后,实验组子代细胞DNA总强度不一定高于对照组的
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:本实验的目的是采用同位素示踪技术探究物质X对哺乳动物细胞分裂的作用效果,应该选择分裂能力旺盛的细胞进行实验,被标记的物质最后是胸腺嘧啶脱氧核苷酸.实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,该实验的单一变量是物质X.物质X对细胞分裂可能有促进作用,也可能没有作用,或者是抑制作用.
解答: 解:A、哺乳动物成熟的红细胞已经高度分化,不再分裂,A错误;
B、AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)是合成RNA的原料,B错误;
C、实验组则应加入标记物和物质X,而对照组应加入标记物和等量的生理盐水,C错误;
D、若物质X对细胞分裂有促进作用,则经历相同时间后,实验组子代细胞DNA总强度高于对照组;若物质X对细胞分裂没有作用,则经历相同时间后,实验组子代细胞DNA总强度等于对照组;若物质X对细胞分裂有抑制作用,则经历相同时间后,实验组子代细胞DNA总强度低于对照组,D正确.
故选:D.
点评:本题考查观察细胞有丝分裂实验和探究实验,要求考生识记该实验的原理,能选择合适的实验材料和标记物;还要求考生明确探究实验的目的,能根据探究实验的原则,设计简单的探究实验,并能预测实验结果,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某组织局部结构模式图.相关叙述错误的是(  )
A、图示A液中可发生丙酮酸彻底氧化分解产生二氧化碳和水
B、图示A液中O2至少穿过3层生物膜进入细胞被线粒体利用
C、图示B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
D、图示组织细胞既含有胰岛素基因,也含有血红蛋白基因等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述,不正确的是(  )
A、C、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素
B、线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
C、糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
D、假设某基因在控制合成两条多肽链的过程中,产生的水分子数为α,则两条多肽链中的肽键数也为α

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人脑的说法中,错误的是(  )
A、人脑表层的大脑皮层具有感知外部世界,形成感觉的功能
B、人脑表层的大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力
C、大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字
D、学习和记忆是人脑高级功能之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

硅藻的生长需要硅酸盐.如图是Tilman等对两种淡水硅藻--针杆藻和星杆藻的研究结果.图中实线表示种群密度,虚线表示硅酸盐含量,a表示单独培养针杆藻、b表示单独培养星杆藻的情况,c表示两种硅藻在一起的培养情况.针杆藻和星杆藻之间的关系是(  )
A、竞争B、捕食
C、种内互助D、共生

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科目:高中生物 来源: 题型:

有100个碱基对的某DNA分子片段,内含60个胞嘧啶脱氧核苷酸,若连续复制n次,则n次复制和第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目分别是?(  )
A、40×(2n-1)40×(2n-1)
B、40×(2n-1)40n-1
C、40×(2n-1)40×2n-1
D、40×2n  40×2n-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞全能性的叙述正确的是(  )
A、高度分化的动物细胞全能性受到限制
B、高度分化的动物细胞核仍具全能性
C、离体的动物细胞在适宜条件下都能发育成完整个体
D、只有干细胞才能发育成完整的动物个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞能量转换有重要意义的一组细胞器是(  )
A、中心体和核糖体
B、内质网和高尔基体
C、叶绿体和线粒体
D、液泡和类囊体

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体在剧烈运动时,骨骼肌细胞处于暂时相对缺氧状态,葡萄糖消耗量剧增,但只释放少量能量,这是因为(  )
A、大量能量随汗液流失
B、大量能量在酒精中未释放出来
C、大量能量以热能形式散失
D、大量能量在乳酸中未释放出来

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