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【题目】下图是单克隆抗体制备流程的示意图,下列叙述错误的是(

A.①表示已免疫的B淋巴细胞,其难以增殖

B.③表示杂种细胞,具有迅速繁殖、分泌抗体的能力

C.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群

D.必须在体外大规模培养④才能提取单克隆抗体

【答案】D

【解析】

单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体。分析图解可知,①表示已免疫的B淋巴细胞,②表示细胞融合,③表示杂交瘤细胞,④表示筛选过程

A、由图中操作可知,①细胞是小鼠经抗原作用后获得的已免疫的B淋巴细胞,该细胞分化程度较高,很难增殖,A正确;

B、②表示细胞融合在具有筛选作用的培养基上筛选出③杂种细胞,该细胞由于具备浆细胞和骨髓瘤细胞的遗传物质,因此,具有迅速繁殖、分泌抗体的能力,B正确;

C、该过程存两次筛选,一是筛选出杂交瘤细胞,二是筛选出能分泌所需抗体的细胞,由图分析可知:④过程是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群,C正确;

D、经筛选后获得了能分泌所需抗体的杂交瘤细胞后,将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养,或注射到小鼠腹腔内增殖,这样,从细胞培养液或小鼠腹水中,就可以提取出大量的单克隆抗体了,D错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示以某种杂合体名贵花卉的绿色叶片为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物 过程中岀现的不同结果。下列分析正确的是(

A.不同结果的岀现主要是由是否提供光照造成的

B.A通过脱分化得到B通过再分化得到C

C.利用花粉粒进行单倍体育种也能培养岀该杂合体花卉

D.B组细胞的全能性高于A组和C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是某二倍体生物细胞分裂某时期,该细胞的名称是(

A.初级卵母细胞B.初级精母细胞

C.次级卵母细胞D.次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,图中TRH表示促甲状腺激素释放激素,请据图回答:

1)图中①表示的激素是____________2代表的腺体是____________

2)垂体分泌的激素通过_____________运输到腺体2,调节该腺体的分泌活动。

3)腺体2合成甲状腺激素时需要的无机盐是____________

4)从调节方式来看,当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,反过来___________下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节方式叫做___________调节。

5)下列叙述中,不属于激素调节特点的是____________

A.微量和高效 B.通过体液运输

C.作用于靶器官、靶细胞 D.供能和催化作用

6)甲状腺的分泌活动除受到下丘脑和垂体分泌的激素调节外,还受到__________调节。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】乙烯生物合成酶基因可以控制乙烯的合成,科学家将该基因的反义基因导入番茄细胞内,培育转基因延熟番茄,延长其储藏期。反义基因的作用机制如下图所示,下列说法错误的是(

A.有意义mRNA和反义mRNA是通过相应基因转录而来的

B.乙烯生物合成酶基因的模板链的序列与反义基因的是互补的

C.乙烯是乙烯生物合成酶基因的表达产物,可促进果实成熟

D.因为mRNA形成双链后无法进行翻译,所以无乙烯生物合成酶生成

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【题目】某种二倍体动物红眼对白眼为显性,由等位基因Hh控制;直毛对卷毛为显性,由等位基因Rr控制。基因型为HhRr的个体,两对基因在染色体上的位置关系可能有三种,其中两种位置关系如图甲、乙所示:

类型编号

基因在染色体

上的位置

1)请参照甲、乙两图,画出基因与染色体的另外一种位置关系___________(竖线表示染色体,圆点表示基因)。

2)基因分离定律的实质是___________。上述三种位置的基因中,符合基因分离定律的是___________(填类型编号)。

3)若一个基因型为HhRr的精原细胞产生精子的基因型及比例是HRhr=11(不发生基因突变和交叉互换),则基因与染色体的位置关系可能是上表中的___________(填类型编号)。

4)若两对基因不遵循自由组合定律,基因型为HhRr的个体测交子代中红眼直毛红眼卷毛白眼直毛白眼卷毛=4114(没有发生致死现象),产生该比值可能的原因是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知微生物P一种可以分解尿素的细菌,微生物Q是一种可以分解纤维素的微生物。请回答:

1)由于微生物形体微小,不便于直接观察,因此对微生物的了解通常是观察其群体的特征,该群体就是生长在固体培养基上的_________________

2)根据微生物功能分析,微生物Q产生_______________酶。

3)如果从土壤中分离得到微生物P并对其活菌数进行计数,通常接种的方法是_______________,为了获得好的计数效果,要对培养的菌液进行________________

4)在某次实验中,统计到平板内微生物P的菌落数是348个,试分析此结果与真实值相比是____(填偏大偏小),理由是_______________________

5)在某次实验中,观察到平板内菌落分布情况如下图所示,试分析原因是____________________________

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【题目】南瓜果实的白色和黄色、盘状和球状为两对相对性状,各由一对等位基因控制(前者用Ww表示,后者用Dd表示),且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(白色球状甲、黄色盘状乙、黄色盘状丙)进行杂交,实验结果如下图。下列说法中正确的是(

A.南瓜果实的白色和黄色、盘状和球状两对相对性状中,显性性状分别为白色、盘状

B.白色球状甲、黄色盘状乙、黄色盘状丙的基因型依次为WWddWwDdwwDD

C.若黄色盘状乙自交,理论上下一代的表型及比例为白色盘状∶白色球状∶黄色盘状∶黄色球状=9∶3∶3∶1

D.若对实验3中的子代进行测交,理论上下一代的表型及比例为白色盘状∶白色球状∶黄色盘状∶黄色球状=1111

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所述。根据实验结果判断,下列叙述正确的是( )

A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等

B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b'侧细胞能运输IAAc'侧细胞不能

D. 琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量

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