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(2014•莲湖区校级学业考试)一个由15N标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制4次后标记的DNA分子占DNA分子总数的( )

A. B. C. D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等.研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐、以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物.分析回答问题:
(1)培养基中加入的化合物A是纤维素,为微生物的生长提供碳源,这种培养基属于选择培养基.
(2)为了筛选出能产生纤维素酶的微生物,向培养基中加入刚果红.
(3)某同学在测定大肠杆菌的密度时发现,在培养基上还有其他杂菌的菌落,由此他断定该大肠杆菌的品系被污染了.他的断定是否确切?不确切.
(4)在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前,可用液体培养基培养,增加微生物的浓度.若获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是接种环操作时采用灭菌的方法灼烧;还可用稀释涂布平板
法操作.
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是防止造成环境污染.
(6)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是D.
A.制作果酒     B.由果酒制作果醋     C.制作泡菜     D.制作腐乳.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省江门市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2014•广陵区校级模拟)某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定.后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊.第五年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量.第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减.回答问题:

(1)人与狐的种间关系是 ,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是

(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网.

(3)人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内斗争强度 (增加、减小、不变)

(4)一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而 (增强、减弱、不变)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省河源市高一上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011秋•珠海期末)下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次( )

①一个细菌 ②一个湖泊中的全部鲫鱼

③一片草地 ④一个生态瓶中的全部生物.

A.细胞 种群 群落 生态系统

B.细胞 群落 生态系统 种群

C.个体 种群 生态系统 群落

D.个体 群落 种群 生态系统

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2003•广东)真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程,在细胞质中进行的是( )

A.复制 B.转录 C.翻译 D.转录和翻译

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•鸡冠区校级二模)人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是( )

A.4、4、5 B.5、4、4 C.4、5、4 D.5、4、5

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•唐山期末)减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是( )

A.DNA分子的复制 B.着丝点的分裂

C.染色质形成染色体 D.出现四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于基因工程的叙述,错误的是(  )
A.基因工程可以定向地改造生物的遗传性状
B.质粒是基因工程最常用的运载体
C.将目的基因导入受体细胞后还要进行目的基因的表达和检测
D.转基因生物和转基因食品一定是安全的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.杂交育种除能选育新品种外,杂交的另一个好的结果是获得(  )
A.纯种B.杂种表现的优势C.基因突变D.染色体变异

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