精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)显性,此对等位基因位于X染色体上.现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,你认为有关杂交结果的叙述正确的是(  )
A、F2代中一共有12种基因型、6种表现型
B、F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方
C、F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例不相等
D、F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
考点:伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:分析题文:亲本基因型为aaXBXB和AAXbY,则F1代的基因型为AaXBXb和AaXBY,即F1代中无论雌雄都是红眼正常翅.F1代雌雄个体相互交配,采用逐对分析法:Aa×Aa→AA、2Aa、1aa,则F2果蝇中正常翅与短翅数目比为3:1;XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、1XbY,则红眼:白眼=3:1.
解答: 解:A、由以上分析可知,F1代的基因型为AaXBXb和AaXBY,F2代中一共有3×4=12种基因型、2(正常翅和短翅)×3(红眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇)=6种表现型,A正确;
B、F2雄果蝇的红眼基因型为XBY,显然XB来自F1中的母方XBXb,B错误;
C、F1代的基因型为AaXBXb和AaXBY,则F2代雄果蝇中纯合子的比例
1
2
,杂合子的比
1
2
,所以F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例是1:1,C错误;
D、F1代的基因型为AaXBXb和AaXBY,则F2代雌果蝇中正常翅个体(A_):短翅(aa)个体=3:1,D错误.
故选:A.
点评:本题考查伴性遗传、基因的自由组合定律的相关知识点,要求考生识记伴性遗传的特点,掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用主动分析法进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一个有3对同染色体AaBbCc(A和a、B和b、C和c表示同染色体,下同)的卵原细胞能产生几种类型的卵细胞?一个有3对同染色体AaBbCc的精原细胞能产生几种类型的精子?具有3对同染色体(AaBbCc)的一个生物体,其精原细胞能产生几种类型的精子?(不考虑基因突变和交叉互换)(  )
A、1,2,8
B、1,2,3
C、3,3,3
D、2,2,8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是(  )
A、若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f
B、除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
C、若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为g,则远地侧生长素浓度可能为2f
D、若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中,能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(  )
①基因和染色体都是独立的遗传单位,在前后代中保持其独立性和完整性;
②减数分裂时,同源染色体上的非等位基因自由组合,等位基因分离;
③生物在形成配子时基因和染色体数目均减半;
④体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方;
⑤雌雄配子结合后染色体恢复为成对,基因也恢复为成对状态;
⑥减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个.
A、①②③④⑤⑥
B、①②④⑤
C、②③④⑤⑥
D、①③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

选择育种的缺点是:可选择的范围有限和
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示生物体内主要生命物质形成的示意图.乙图表示细胞的模式结构,请据图回答问题.(提示:C1控制A的合成;括号内填写编号)

(1)图中Y中一定有
 
元素.a通过
 
形成A,a的结构通式是
 

(2)A可分为A1…A5等,其结构多样性的直接原因是
 

(3)乙图示的是细胞亚显微结构模式图,该细胞是
 
细胞,做出此判断的依据是此细胞具有[
 
]
 
、没有
 

(4)图乙中与图甲中A1的形成和分泌有关的细胞器是
 
(填序号)
(5)研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中结构④明显发达(较大),这可能是因为④具有
 
的功能.
(6)若将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中,图乙中能被染色的是结构[
 
]
 

(7)用丙酮从该细胞中提取脂质,在空气-水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1,设细胞膜表面积为S2,则S1与S2关系最恰当的是
 

A.S1=2S2  B.S1>2S2 C.S1<2S2    D.S2<S1<2S2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的叙述,不正确的(  )
A、在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢
B、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反
C、在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同
D、用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象的发生;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关蓝藻的叙述,正确的是(  )
A、一个蓝藻细胞只属细胞层次
B、蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C、蓝藻是原核生物,没有细胞膜
D、蓝藻细胞无叶绿体,但能进行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度的硝酸钾溶液中,某同学在视野中看到生活着的紫色洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位的溶液,不久该细胞又逐渐发生质壁分离复原,关于该过程的说法,不正确的是(  )
A、a为细胞液
B、细胞膜相当于半透膜
C、发生质壁分离复原,是因为K+和NO3-离子进入了细胞
D、原生质层包括液泡膜、细胞膜和两层膜之间的细胞质

查看答案和解析>>

同步练习册答案