(16分)棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫、抗病的,也有不抗虫、不抗病的。为了判定有关性状的显隐性,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株甲、乙进行杂交(假定控制两对性状的基因是自由组合的,颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示),结果如下表。请分析回答以下问题:
序号 |
杂交组合类型 |
紫色不抗虫 |
白色不抗虫 |
1 |
紫色不抗虫×白色抗虫甲 |
210 |
208 |
2 |
紫色不抗虫×白色抗虫乙 |
0 |
280 |
(1)基因A通过控制酶的合成来控制紫色素的代谢过程,合成酶时翻译过程在细胞质的 上进行,通过tRNA上的 与mRNA上的密码子识别,将氨基酸转移到相应位置上。
(2)上述两对性状中, 是显性性状,亲本紫色不抗虫、白色抗虫甲、白色抗虫乙的基因型分别是 。若用纯合的白色抗虫植株与紫色不抗虫植株杂交,F1自交,则F2中,表现型与亲本不相同的比值为 。
(3)黄萎病是棉花的严重病害,在栽培棉中,仅海岛棉具有高度抗黄萎病的特性,有人选择抗黄萎病的海岛棉与不抗黄萎病的陆地棉进行有性杂交,结果几乎不产生杂交子代,原因是 。
(4)我国科学家利用基因工程的方法成功培育出抗黄萎病的陆地棉新品种。该技术的核心是 ,此过程使用到的酶有 。
科目:高中生物 来源:2010-2011学年宁夏银川一中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有因高酚而抗虫的,也有低酚不抗虫的,控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上,彩色棉作为一种具有天然颜色的特殊棉花,它不需要染色就可制成各种原色棉布,低酚棉是一种特殊类型的棉花品种,具有棉纤维酚含量低,对人体皮肤无负影响的优点,但低酚棉由于酚含量低,使得低酚棉的抗虫能力普遍下降。
现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种,欲培育出紫色低酚抗虫棉品种。某育种机构设计的育种方案如图所示,请回答该方案中的相关问题:
(1)从理论上讲,F2群体中的基因型数、表现型数及其中纯种数依次为_____、_____、____ 种。截止F2的这一阶段在育种工作上经常采用,它依据的遗传原理是____________。
(2)要制备出所需要的转基因细胞,作为其中的受体细胞应从表现型为 的棉株
上获得,而作为所用的目的基因,一般应先在细胞外形成 ____________再导入受体细胞。在操作中,所用的基因的“剪刀”是 ,基因的“针线”是 ,基因的“运输工具”是 。
(3)由转基因细胞培育紫色低酚抗虫棉的过程,所采用的生物工程技术为植物组织
养,用此方案培育的这种品种不一定是纯合体,若要快速获得紫色低酚抗虫棉的纯合体,可通过 _________育种,具体操作方法是 。
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科目:高中生物 来源:2010年吉林省长春二中高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(10分)棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株Ⅰ、Ⅱ进行杂交,结果如下表。(假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示),请回答:
组合序号 | 杂交组合类型[来源:学|科|网] | 子代的表现型和植株数目 | |
紫色不抗虫 | 白色不抗虫 | ||
1 | 紫色不抗虫×白色抗虫Ⅰ | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗虫×白色抗虫Ⅱ | 0 | 280 |
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科目:高中生物 来源:2010年吉林省高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(10分)棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株Ⅰ、Ⅱ进行杂交,结果如下表。(假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示),请回答:
组合序号 |
杂交组合类型[来源:学|科|网] |
子代的表现型和植株数目[来源:] |
|
紫色不抗虫 |
白色不抗虫 |
||
1 |
紫色不抗虫×白色抗虫Ⅰ |
210 |
208 |
2 |
紫色不抗虫×白色抗虫Ⅱ |
0 |
280 |
(1)上述两对性状中, 和 是显性性状。
(2)作出上述判断所运用的遗传定律是 。
(3)亲本中紫色不抗虫、白色抗虫Ⅰ、白色抗虫Ⅱ的基因型分别是 、 、 。
(4)写出第一个杂交组合的遗传图解。
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科目:高中生物 来源:2012届宁夏高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有因高酚而抗虫的,也有低酚不抗虫的,控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上,彩色棉作为一种具有天然颜色的特殊棉花,它不需要染色就可制成各种原色棉布,低酚棉是一种特殊类型的棉花品种,具有棉纤维酚含量低,对人体皮肤无负影响的优点,但低酚棉由于酚含量低,使得低酚棉的抗虫能力普遍下降。
现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种,欲培育出紫色低酚抗虫棉品种。某育种机构设计的育种方案如图所示,请回答该方案中的相关问题:
(1)从理论上讲,F2群体中的基因型数、表现型数及其中纯种数依次为_____、_____、____ 种。截止F2的这一阶段在育种工作上经常采用,它依据的遗传原理是____________。
(2)要制备出所需要的转基因细胞,作为其中的受体细胞应从表现型为 的棉株
上获得,而作为所用的目的基因,一般应先在细胞外形成 ____________再导入受体细胞。在操作中,所用的基因的“剪刀”是 ,基因的“针线”是 ,基因的“运输工具”是 。
(3)由转基因细胞培育紫色低酚抗虫棉的过程,所采用的生物工程技术为植物组织
养,用此方案培育的这种品种不一定是纯合体,若要快速获得紫色低酚抗虫棉的纯合体,可通过 _________育种,具体操作方法是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株Ⅰ、Ⅱ进行杂交,结果如下表。(假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示),请回答:
组合序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |
紫色不抗虫 | 白色不抗虫 | ||
1 | 紫色不抗虫×白色抗虫Ⅰ | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗虫×白色抗虫Ⅱ | 0 | 280 |
(1)上述两对性状中, 和 是显性性状。
(2)作出上述判断所运用的遗传定律是 。
(3)亲本中紫色不抗虫、白色抗虫Ⅰ、白色抗虫Ⅱ的基因型分别是 、 、 。
(4)写出第一个杂交组合的遗传图解。
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