A. | 全部无 全部35S 全部31P | |
B. | 全部有 全部35S 少数32P,多数31P | |
C. | 少数有 全部32S 少数32P,多数31P | |
D. | 全部有 全部32S 少数32P,多数31P |
分析 图解中家禽体细胞标记32P,H5N1病毒寄生后被32P标记.将含32P的H5N1寄生在35S的家禽体细胞中,则子代新合成的蛋白质全部含35S,原先的流感病毒为31P,而复制新合成的核酸为32P,而子代中只有少数含有32P的核酸
解答 解:根据题意和图示分析可知:病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记),然后转移到含35S的宿主细胞2中培养.病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞2的31P(不具放射性),也有自身核酸(含32P),故子代病毒的核酸大多含31P,少数含32P;病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的,故全被35S标记.
故选:B.
点评 本题结合图表,考查病毒侵染细菌的实验,要求考生识记病毒的结构和化学组成;识记病毒的繁殖过程,明确病毒侵染细胞时只有遗传物质进如细胞;识记病毒侵染细菌的过程,并能进行迁移应用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的 | |
B. | 基因文库包括基因组文库、cDNA文库等 | |
C. | 基因工程的核心是基因表达载体的构建 | |
D. | 基因工程的设计和施工都是在细胞水平上进行的操作 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管号 | I | II | III | IV |
培养液体积(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌数(103个) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A. | 可采用血细胞计数板对酵母菌进行计数 | |
B. | 4个试管内的种群达到K值的时间可能不同 | |
C. | 试管II内种群的K值与试管III不同 | |
D. | 试管II内的种群数量先于试管IV下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若A、a和 B、b分别表示一对同源染色体,某雌性动物在一次排卵时,发现该卵细胞的染色体组成为Ab,则在形成该卵细胞时,随之产生的极体的染色体组成为( )
A.AB、ab、ab B.Ab、aB 、aB
C.AB、aB、ab D.Ab、ab、AB
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 搅拌的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒 | |
B. | 被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的 | |
C. | 若混合保温时间偏短,且其他操作正常,对上清液放射性没有明显的影响 | |
D. | 该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养所需CO2气体的主要作用是维持培养液的pH | |
B. | 癌细胞在培养瓶中培养不会出现接触抑制的现象 | |
C. | 动物细胞培养的培养液中一定要添加血清、血浆等天然成分 | |
D. | 用于核移植的供体细胞一般都选用传代培养10代以内的细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 | |
B. | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
C. | 人工种子的培育 | |
D. | 利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在性状分离比的模拟实验中,下列叙述不正确的是( )
A.甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官
B.甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子
C.每次抓取的彩球都要放回原桶中再进行下一次抓取
D.两个小桶中小球的数量一定要相等
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com