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下列关于ATP的叙述,正确的是

A.ATP分子的结构简式为A—P—P〜P

B.ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中

C.ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很难水解

D.ATP为生命活动直接提供能量

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年福建省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

那边有关调查种群密度的说法错误的是

A.五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方法

B.调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度,采用标志重捕法

C.以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值

D.对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度

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科目:高中生物 来源:2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷(解析版) 题型:综合题

不法商贩为谋取私利,将病死的猪肉腌制后灌成香肠,此种香肠往往含有大量的细菌。为检测市场上腌制香肠的含菌量,可利用“荧光素——突光素酶生物发光法”:①将腌制的香肠研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应;记录发光强度并计算ATP含量;③测算出细菌数量。分析并回答下列问题:

(1)荧光素接受 提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成 (填“正比”或“反比”)根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP含量 。“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是

(2)研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如上图所示。其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复,高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复。若要节省荧光素酶的用量,可以使用 处理;Hg2+处理后酶活性降低可能是因为

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科目:高中生物 来源:2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分,下列有关该细胞的叙述,错误的是

A.结构1是有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”

B.结构2不含磷脂,与细胞分裂有关

C.结构3中一定有水生成

D.此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞

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科目:高中生物 来源:2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于核酸的叙述,正确的是

A. 细胞内核酸有五种碱基和四种核苷酸

B. 含DNA的原核细胞不含RNA

C. DNA和RNA在核苷酸上的不同点表现在五碳糖和碱基上

D. 碱基含量相同的核酸分子遗传信息也相同

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科目:高中生物 来源:2016-2017福建宁德部分一级达标中学高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于“细胞学说”的叙述错误的是

A.使人们对生命的认识进入细胞水平

B.细胞学说认为所有植物和动物都是由细胞构成的

C.魏尔肖提出了“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

D.细胞学说阐明了生物界的多样性和统一性

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科目:高中生物 来源:2017届天津市高三9月学生学业能力调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是( )

A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加

B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

C.胚胎干细胞具有体积大、细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点

D.胚胎干细胞具有发育的全能性,可从早期胚胎或原始性腺中分离获取

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科目:高中生物 来源:2017届天津市高三9月学生学业能力调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示用灭活的病毒促使细胞融合的过程,下列说法正确的是( )

A.灭活的病毒仍具有极强的感染能力

B.灭活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以让细胞聚集

C.灭活的病毒已失去感染活性,不会破坏各种动物细胞,但所保留的融合活性能使不同的动物细胞进行融合

D.灭活的病毒带有目的基因,通过融合可以让杂合细胞带有目的基因。

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科目:高中生物 来源:2017届山东省邹城市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来,在空气和水界面上将它们铺成单分子层(假定单分子间距离适当且相等),推测在下列生物中,空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是:

①洋葱根尖成熟区表皮细胞 ②蛙的红细胞 ③人体浆细胞 ④乳酸菌细胞 ⑤酵母菌细胞

A.①② B.③④ C.③② D.⑤④

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