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【题目】有一种雌雄异株的草本经济作物,属ZW型性别决定。已知其叶片有两种:有斑点和无斑点,有斑点是由Z染色体上的隐性基因(b)控制的。某园艺场要通过杂交培育出一批在苗期就能识别雌雄的植株,则应选择:

(1)表现型为_________的植株作父本,其基因型为__________;表现型为_________的植株作母本,其基因型为__________

(2)子代中表现型为_________的是雄株,其基因型为________;子代中表现型为__________的是雌株,其基因型为__________

(3)如果基因型为ZBW×ZBZb杂交,则在后代雌株中叶片上有斑点的占雌株总数的______%,而在后代雄株中叶片上有斑点的占雄株总数的_________%。

【答案】有斑点 ZbZb 无斑点 ZBW 无斑点 ZBZb 有斑点 ZbW 50 0

【解析】

由题意该草本植物,属ZW型性别决定方式,雌性的性染色体组成为ZW,雄性的性染色体组成为ZZ。该草本植物在苗期能够依据显隐性性状(无斑点B,有斑点b)来判断雌雄株,即无斑点的雌株亲本的后代雄株全为无斑点。

1)雌株的性染色体ZW中的Z只传给子代中的雄株、W只传给子代中的雌株;雄株的性染色体ZZ中的Z可传给子代中的雄株和雌株。所以子代中的雌株性状由Z决定,即由亲代的雄株决定。因此雄株只能选纯合子,为ZBZBZbZb。子代中的雄株性状由两个Z共同决定,如果亲代的雄株为ZBZB,则子代中的雄株和雌株都有ZB,均为无斑点,无法区别。故不能选用。因此亲代的雄株选ZbZb、有斑点叶。所以雌株选ZBW、无斑点。

2)产生的子代中的雌株只有 ZbW一种基因型,表现型为有斑点叶,子代中的雄株也只有ZBZb一种基因型,表现型为无斑点叶。

(3)如果基因型为ZBW×ZBZb杂交,ZBW×ZBZb→1ZBZB1ZBZb1ZBW1ZbW,则在后代雌株中叶片上有斑点的占雌株总数的50%,而在后代雄株中叶片上有斑点的占雄株总数的0%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题:

(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以_______为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于__________________培养基。

(2)培养基配制好以后在接种前必须进行______,为了检测灭菌效果,应该__________

(3)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即_______________

(4)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈越大说明该菌株的降解能力____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据育种的相关知识回答相关问题:

(1)诱变育种依据的原理是__________

(2)利用高产、不抗盐碱水稻和低产、抗盐碱水稻杂交,在经过几代优劣留良选择过程。培育出高产、抗盐碱海水稻的育种方法叫_______育种,其原理是___________(填“基因突变”或“基因重组”)。

(3)小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖。用单倍体育种培育高产抗病的小麦新品种,与杂交育种相比其突出优点是____________

(4)单倍体育种和多倍体育种所依据的原理是____________,其中使用秋水仙素的的目的是使染色体加倍,其作用机理是_________________

(5)用基因工程培育抗虫棉,需要使用的工具有:DNA连接酶、________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红绿色盲是人类常见的一种伴X遗传病(红绿色盲基因用b表示),请回答下列相关问题:

(1)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,这对夫妇的基因型为____________________,该女儿是纯合子的概率是________,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个正常孩子的概率是________

(2)在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父是色盲外,其他人色觉均正常。色盲男孩的母亲的表现型为_______,这个男孩的色盲基因来自___________(祖父/外祖父/外祖母),该色盲男孩的父母再生一男孩患病的概率为_______

(3)人类红绿色盲的遗传符合________定律,遗传上总是与性别相关联。例如:一个男性患者其红绿色盲基因只能从______________(父亲/母亲)那里传来,以后只能传给女儿,这种遗传特点在遗传学上称为______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对性腺组织细胞进行荧光标记。等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察处于减数第一次分裂时期的细胞。有关推测合理的是

A.若这两对基因在一对同源染色体上但没有发生交叉互换,则有一条染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点

B.若这两对基因在一对同源染色体上但发生了交叉互换,则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点

C.若这两对基因在2对同源染色体上,则有一条染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点

D.若这两对基因在2对同源染 色体上,则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表中“依据”和“能做出的判断”相匹配的是

选项

依据

能做出的判断

A

核糖体的形成是否与核仁有关

真核细胞或原核细胞

B

细胞呼吸是否产生二氧化碳

有氧呼吸或无氧呼吸

C

细胞中是否含有叶绿体

植物细胞或动物细胞

D

分子中是否含有氢键

DNA或RNA

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:

1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的C1酶和CX酶可将____________分解成__________

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________

(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

+

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示无。

据表判断,哪种培养基不可以用于分离和鉴别纤维素分解菌:_______(填“甲”或“乙”),原因是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关受精作用的叙述中,不正确的

A. 受精卵细胞质中的遗传物质一半来自精子

B. 受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合

C. 合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致

D. 合子的染色体一半来自父方,一半来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】农业上常用的育种方法如下:

a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种

b.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2人工选择→性状稳定的新品种

c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种

d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种

e.获得甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种

(1)a方法属于常规的__________育种,一般从F2代开始选种,这是因为__________。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生分离为止,这是因为新品种一定要是纯合子。

(2)b方法与a方法相比,突出的优点是__________

(3)通过c途径获得的新品种属于多倍体,它们往往表现出(优缺点)__________特点;育种中使用的秋水仙素的主要作用是__________,作用时期__________

(4)d方法中搭载的种子应当是__________(“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”);此种育种的遗传学原理__________

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