分析 1、分析题图可知,实验将待测水样进行过滤,得到的滤膜进行微生物培养,因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上,则滤膜上小孔的直径大小需要控制.
2、培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源,另外鉴别培养基是固体培养基,必须加入凝固剂琼脂.
3、配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的注意事项
①倒平板的温 度一般50℃左右适宜,温度过高会烫手,过低培养基又会凝固;
②平板需倒置,这样既可使培养基表面的水分更好地挥发,又可防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染.
解答 解:(1)分析图解可知,实验将待测水样进行过滤,得到的滤膜进行微生物培养,因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上,即图甲中滤膜的孔径应小于大肠杆菌.受此启发,对某些不耐高温的试剂可以用滤膜过滤除菌.
(2)培养基的基本成分一般包括水、无机盐、碳源、氮源,另外鉴别培养基是固体培养基,必须加入凝固剂琼脂.图中乳糖为碳源,因此培养基中还应该加入氮源.伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色.
(3)在伊红美蓝培养基上,可以鉴定出菌落为黑色的具有金属光泽的大肠杆菌,因此该小组通过统计黑色菌落的数目,计算出单位体积样品中大肠杆菌数目.由于培养基中两个或多个大肠杆菌连在一起时,平板上只能观察到1个菌落,因此理论上他们的统计值比实际值偏低.
(4)如图所示的操作是培养基配置过程中的倒平板,该操作的正确使用顺序是④拔棉塞→①锥形瓶的瓶口通过酒精灯→②倒平板→③培养基倒置.平板倒置既可使培养基表面的水分更好地挥发,又可防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染.
故答案为:
(1)小于 用滤膜过滤除菌
(2)氮源 琼脂 黑色
(3)黑色菌落 偏低 两个或多个大肠杆菌连在一起时,平板上只能观察到1个菌落
(4)④→①→②→③既可使培养基表面的水分更好地挥发,又可防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染
点评 本题考查了微生物的分离与培养、培养基的成分以及大肠杆菌的鉴定等有关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂开始时,细胞中的染色体数相同 | |
B. | 分裂开始前,都要进行染色体的复制 | |
C. | 分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是n | |
D. | 每条染色体的着丝点都分裂成为两个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少捕食者的寄生物的数量 | B. | 增加物种种类和数量 | ||
C. | 对生态系统的演替进行限制 | D. | 平衡生产者.消费者的数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是 ( )
A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥
B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中②液体增加,引起组织水肿
C.图中①和③细胞具体的内环境分别是血浆、组织液
D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号②
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三教学测试(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
“人工生态浮岛净化法”是净化富营养化河道水质的技术。为研究水芹菜和水葫芦对水体总磷和pH的影响,请根据以下提供的实验材料,完善实验思路并回答 有关问题。
材料与用具:鱼缸3个,取自富营养化河道的河水,水芹菜和水葫芦若干。(说明:实验用具和操作不作具体要求,实验条件适宜)。
(1)实验思路:
①向3个鱼缸中注入取自富营养化河道的河水并编号A、B、C, 。
②在A、B鱼缸中分别水培水芹菜和水葫芦,将3个鱼缸放置在相同且适宜的环境中。
③一个月后, 并统计分析实验数据。
(2)请设计一个用于记录实验数据的表格。 。
(3)分析和讨论:
①为了科学评价不同植物的净化能力,还需要检测不同实验组之间的植物的生物量,通常测量 来表示生物量。
②为了综合评价不同植物的净化能力,可增加水质检测指标。下列属于水质检测指标的是 (多选)。
A.总氮 B.溶解氧 C.悬浮颗粒 D.微生物种类和含量
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