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    【题目】植物的生长发育与激素调节息息相关。下列关于植物激素调节的叙述，正确的是

    A．顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素

    B．植物激素均直接参与细胞内的各种生命活动

    C．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成而抑制植物生长

    D．休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破

    【答案】C

    【解析】生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来，故A错误；果实发育过程中需要多种激素共同参与调节，故B错误；生长素具有两重性，高浓度的生长素能通过促进乙烯合成而抑制植物生长，故C正确；脱落酸会抑制种子的萌发，故D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是（ ）

    A. 图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体

    B. 图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体

    C. 图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条

    D. 四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子的形成过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列进行光合作用的生物，结构不同于其他三种的是

    A. 蓝藻 B. 衣藻 C. 海带 D. 玉米

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    【题目】某单细胞生物，体内不具叶绿体但有叶绿素，它最可能是（ ）

    A. 真核生物 B. 异养生物

    C. 无核膜的生物 D. 有线粒体的生物

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    【题目】下列属于细胞产物的是

    A. 胰岛素 B. 大肠杆菌 C. 血细胞 D. 植物的导管

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个繁衍多代的某生物群体中，只有Aa和aa两种存活体，且Aa和aa之间的比例为2：1，假如Aa和aa两种各题健康状况、生殖生存能力相同，连续自交两代后，后代中杂合子所占比例分别是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】CRISPR/Cas9系统作为新一代基因编辑工具，具有操作简便、效率高、成本低的特点．该系统由Cas9和单导向RNA（sgRNA）构成．Cas9是一种核酸内切酶，它和sgRNA构成的复合体能与DNA分子上的特定序列结合，并在PAM序列（几乎存在于所有基因）上游切断DNA双链（如图所示）．DNA被切断后，细胞会启动DNA损伤修复机制．在此基础上如果为细胞提供一个修复模板，细胞就会按照提供的模板在修复过程中引入片段插入或定点突变，从而实现基因的编辑．

    （1）真核细胞中没有编码Cas9的基因，可利用基因工程的方法构建 ， 将Cas9基因导入真核细胞．Cas9是在细胞中的合成的，而sgRNA的合成需要酶的催化．
    （2）如图所示，CRISPR/Cas9系统发挥作用时，sgRNA分子的序列与基因组DNA中特定碱基序列因为所以能结合在一起，然后由Cas9催化水解，从而使DNA分子断裂．
    （3）一般来说，在使用CRISPR/Cas9系统对不同基因进行编辑时，应使用Cas9和（填“相同”或“不同”）的sgRNA进行基因的相关编辑．
    （4）通过上述介绍，你认为基于CRISPR/Cas9系统的基因编辑技术在等方面有广阔的应用前景．（至少答出两点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所代表的生物学含义错误的是（ ）

    A.若1表示DNA分子的基本单位，2﹣4可分别表示磷酸、核糖、4种含氮碱基
    B.若1表示真核细胞的生物膜系统，2﹣4可分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜
    C.若1表示可遗传的变异，2﹣4可分别表示基因突变、基因重组、染色体变异
    D.若1表示人体稳态调节机制，2﹣4可分别表示神经调节、体液调节、免疫调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是

    A. P点时，该器官的无氧呼吸强度最低

    B. O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质

    C. 该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

    D. Q点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸

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