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下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是(  )
A、牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B、在高倍镜下观察,可以看到线粒体有2层磷脂分子层
C、在高倍镜下观察,可以看到活细胞的线粒体呈蓝绿色,而细胞质接近无色
D、制片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是观察细胞的线粒体和叶绿体实验的实验原理、取材、具体操作步骤和实验现象,先梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体,在取材前对牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性,B正确;
B、线粒体是具有双层膜结构的细胞器,含有4层磷脂分子,但在高倍显微镜下不能观察到磷脂分子,B错误;
C、健那绿能将线粒体染成蓝绿色,因此在高倍镜下观察,可以看到活细胞的线粒体呈蓝绿色,而细胞质接近无色,C正确;
D、0.9%的NaCl溶液是人体细胞的等渗溶液,制片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态,D正确.
故选:B.
点评:对于观察细胞的线粒体和叶绿体实验的理解和掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物细胞代谢活动的描述,错误的是(  )
A、中心体与细胞分裂有关
B、乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸
C、衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
D、酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人能读书看报,也可以写文章,但就是听不懂别人说的话,受损伤的区域是(  )
A、大脑皮层运动区B、大脑皮层言语区
C、小脑D、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于二倍体植物有丝分裂叙述正确的是(  )
A、间期:细胞核中可进行DNA复制、转录和翻译
B、前期:同源染色体联会配对形成四分体
C、中期:染色体排在细胞板上
D、后期:细胞每一极均含有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项描述的科研方法、试剂使用、观察现象、实验条件等,与相应的实验不符合的是(  )
A.采用同位素标记法B.实验中使用酒精C.观察颜色变化D.实验过程中细胞始终保持生活状态
①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2中氧原子的来源
②科学家以大肠杆菌为实验材料,证实DNA的复制方式
①用苏丹Ⅲ染液检测花生子叶切片中的脂肪
②低温诱导染色体加倍的实验
①用溴麝香草酚蓝检测酵母菌呼吸作用中CO2的生成
②检测生物组织中的还原糖
①观察线粒体和叶绿体的形态和分布
②观察根尖分生区细胞有丝分裂
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)细胞膜从功能上来说,它是一层
 
 膜.
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,根据如图回答相关问题:

(1)从图甲可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
 
,图示中该激素的受体细胞是
 
,若相关腺体为甲状腺,寒冷条件下,该腺体分泌激素明显增加的意义波是
 
;该条件下,与其具有协同作用的激素是
 

(2)若相关腺体为性腺,则其分泌的激素对受体细胞的作用如图乙,该激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是
 

(3)人体的生长激素是由
 
分泌的.某生物兴趣小组的同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证.实验材料及用具:健康小鼠若干只、生长激素榕液、胰岛素榕液、生理盐水、血糠含量检铡仪、葡萄糠溶液、注射器等.实验前对小鼠词喂等量大量的葡萄糠榕液.
①实验的自变量为
 
,实验中需监测
 

(4)实验时还需进一步对实验组小鼠注射适量的胰岛素,继续监测其血糖含量的变化情况,其目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的组成元素和化合物的说法,正确的是(  )
A、水是活细胞中含量最多的化合物,是某些生物化学反应的原料
B、青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同
C、组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同,而排列顺序不同
D、组成细胞的元素有C、H、O、N等20多种,其中O是最基本的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标.回答问题:
(1)在制作细菌性乳腺炎模型小鼠的过程中,小鼠所感染的细菌在免疫学上称
 

(2)在实验过程中,如果实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组,则说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能且作用效果高于免疫增强剂A,如果实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力低于阳性对照组,但高于空白对照组,则说明
 

(3)某学者指出,该复方草药中某一味草药K有一定的毒性,对机体具有毒害作用.研究小组增设一组模型小鼠,对其进行
 
处理,以确定草药K是否是复方草药关键成分.

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