A. | t1和t4时刻乙种群的种群密度相同 | |
B. | t2→t4时段内,甲的种群密度先上升后下降 | |
C. | t2和t3时刻,乙种群的自然增长率一定相同 | |
D. | t2时刻,甲、乙种群的自然增长率一定相同 |
分析 据图分析,曲线标志δ(δ=$\frac{出生率}{死亡率}$)随时间的变化,当δ大于1,种群数量增加;当δ等于1,种群数量不变;当δ小于1,种群数量减少.
解答 解:A、t1和t4时刻乙种群δ等于1,种群数量不变,但t1之后δ大于1,种群数量增加,则t4时刻种群密度大于t1时刻,A错误;
B、t2→t4时段内,甲种群δ先大于1后减少到小于1,则种群密度先上升后减少,B正确;
C、t2和t3时刻,乙种群的δ相等,自然增长率=出生率-死亡率,并不是比值,C错误;
D、t2时刻,甲、乙种群的δ相等,自然增长率=出生率-死亡率,并不是比值,D错误.
故选:B.
点评 本题考查种群增长的相关知识,解题的关键是理解δ(δ=$\frac{出生率}{死亡率}$)的含义,掌握增长速率和增长率的区别,比较抽象,解题的根本是理解曲线图.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人大脑中央前回底部的S区损伤,病人能说话,但不能听懂别人的说话 | |
B. | 神经冲动在一个神经元的传导方向可以是:树突→细胞体→轴突 | |
C. | 寒冷时,人体骨骼肌发生不自主战栗,此时下丘脑的分泌功能增加 | |
D. | 水盐平衡调节、体温调节、血糖平衡调节都与下丘脑有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都和能量转换有关 | B. | 都有双层膜 | ||
C. | 都含有少量DNA和RNA | D. | 都含有相同的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种生物在生态系统中只能处于一个营养级上 | |
B. | 动物都属于消费者,其中食草动物属于次级消费者,处于第二营养级 | |
C. | 自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分 | |
D. | 生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
肉鸡 | 羊羔 | 大羊 | 猪 | 牛 | |
饲养时间 | 40天 | 5个月 | 3年 | 4个月 | 5年 |
A. | 牛肉>大羊肉>羊羔肉>猪肉>肉鸡肉 | B. | 牛肉>猪肉>羊羔肉>大羊肉>肉鸡肉 | ||
C. | 羊羔肉>大羊肉>牛肉>猪肉>肉鸡肉 | D. | 肉鸡肉>猪肉>羊羔肉>大羊肉>牛肉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中色素带I是胡萝卜素,它在层析液中的溶解度最小 | |
B. | 如图利用样方法调查得该植物种群密度为10株/m2 | |
C. | 如图细胞置于清水中,不一定能观察到质壁分离复原现象 | |
D. | 如图中①②④处细胞都不分裂,③处细胞都处于分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养时间过长或过短都会影响实验结果 | |
B. | 培养温度、离心时间等是本实验的无关变量 | |
C. | 该实验结果表明,噬菌体的DNA进入大肠杆菌 | |
D. | 用含32P的大肠杆菌作实验材料不影响本实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸是一切生物的遗传物质 | |
B. | 核酸可作为起催化作用的物质 | |
C. | 细胞中的核酸彻底水解可得到8种化合物 | |
D. | RNA都为短小的单链结构,不存在氢键 |
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