精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是动植物细胞亚显微结构模式图,请据图分析:
(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[
 
](细胞器).
(2)吞噬细胞能够摄取外来的异物,如细菌等的外排过程体现了⑤的
 
性.(3)控制动植物性状的物质主要位于[
 
]
 
中.
(4)若B细胞为洋葱根尖分生区细胞,则不应具有的结构有[
 
]
 
、[
 
]
 

(5)原核细胞与A细胞相比,其结构的主要区别是
 
(6)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(7)若B细胞为叶肉细胞中,结构⑥中产生一个CO2分子进入⑩中被利用,至少需要经过
 
层膜.写出⑩中所发生的总反应式
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示是动植物细胞亚显微结构模式图,其中A为动物细胞,B为植物细胞.结构①为中心体;结构②为内质网;结构③为核糖体;结构④为细胞核;结构⑤为细胞膜;结构⑥为线粒体;结构⑦为高尔基体;结构⑧为细胞壁;结构⑨为液泡;结构⑩为叶绿体.
解答: 解:(1)结构①为中心体,分布在动物细胞和低等植物细胞中,因此高等植物细胞中不含中心体.
(2)吞噬细胞吞噬病菌依赖于细胞膜的流动性.
(3)控制生物性质的遗传物质主要分布在④细胞核中.
(4)洋葱根尖分生区细胞不成熟,没有⑨液泡,此外根部细胞也没有⑩叶绿体.
(5)A细胞为真核细胞,原核细胞与该细胞相比,最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核.
(6)分泌蛋白的合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜.因此能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是②内质网和⑦高尔基体.
(7)在一个植物细胞内由⑥线粒体产生的二氧化碳扩散到⑩叶绿体中被利用,最少要穿过4层生物膜(双层线粒体膜+双层叶绿体膜).光合作用的总反应式为:
故答案为:
(1)①中心体
(2)流动性
(3)④细胞核
(4)⑨液泡、⑩叶绿体
(5)没有以核膜为界限的细胞核
(6)②内质网、⑦高尔基体
(7)4  
点评:本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A、核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B、在进行有氧呼吸时,线粒体内膜上的产物有二氧化碳和水
C、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D、在植物细胞有丝分裂的末期,细胞中的高尔基体活动加强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将一盆栽植物从茎基部剪为冠部和根部两段.将其冠部插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另-端插入盛有水银的容器中.不久,水银柱上升,如图(一)所示;在其根部上端则套上一个弯曲的玻璃管,管内装有水和水银.不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升,如图(二)所示.
(1)将装置(一)放置在暗室中一段时间,待水银柱高度保持稳定后,再开灯给予冠部较强光照.这时,叶绿体内C3含量将
 
,叶片气孔会张大,水银柱的高度将
 

(2)直接促使装置(二)水分上升的生理活动主要是
 
作用.对装置(二)的根部施浇100mL具一定浓度的NH4NO3溶液,水银柱的高度下降0.5mm后就停止了下降.此时根毛细胞的细胞液浓度变
 
.接着再次对装置(二)根部施浇100mL上述溶液,水银柱的高度将出现一段时间的持续
 

(3)若用某一浓度的蔗糖液浸泡该植物叶片的下表皮细胞,在显微镜下观察到细胞有轻微的质壁分离.那么用同样的蔗糖液浸泡该植物的根毛细胞,根毛细胞将表现出
 

A.严重质壁分离     B.轻微质壁分离     C.不会质壁分离     D.吸水胀大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据相关实验,回答下列问题:
(1)一般选用苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料,原因是①
 
、②
 

(2)鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中,要用体积分数为50%的酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色,这是因为
 

(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是
 

(4)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的包括
 
(多选)
A.改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞     B.杀死细胞,水解DNA
C.有利于DNA与染色剂结合                  D.使染色体中的DNA与蛋白质分离
(5)若要观察线粒体生活状态的形态和分布,需要用活体染色剂
 
染液染成蓝绿色;观察叶绿体时临时装片中叶片要始终保持
 
状态.
(6)制备细胞膜时选择哺乳动物成熟的红细胞的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示机体内环境稳态调节的相关机制,请据图回答问题:
(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过突触前膜释放
 
直接进行调节,还可通过有关
 
进行调节.两者均是与甲细胞的细胞膜表面相应的
 
结合后起调节作用的,体现了细胞膜具有
 
的功能.
(2)图中A处的信号转换过程为
 

(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会
 
,这是一种
 
调节机制.
(4)机体维持稳态的主要调节机制为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据图解,回答下列问题
(1)该化合物是由
 
个氨基酸分子失去2分子水的而形成的,这种反应叫做
 
,该化合物称为
 

(2)图中表示R基的字母是
 

(3)该化合物是由
 
种氨基酸组成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中四种有机物的组成及功能.请据图回答:

(1)A是
 
.E在动物内是指
 
,在植物体内主要指
 

(2)F是
 
,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,细胞中的脂质还包括
 
 
 
等.
(3)C是
 
,它的通式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叶绿体色素的提取和分离实验的叙述,正确的是(  )
A、加入碳酸钙防止滤液挥发
B、用NaCl溶液提取叶片中的色素
C、加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
D、用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

兔子的长毛和短毛是一对(  )
A、相对性状B、等位基因
C、显性性状D、隐性性状

查看答案和解析>>

同步练习册答案