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    19．某作物（2n=16）雌雄同株，对其成熟期（早熟、晚熟）、主茎基部木质化（有、无）、花柱长短（同长、长）等性状的遗传进行研究．用两纯合亲本杂交，F1表现为晚熟有木质化花柱同长，再取F1自交，F2性状分离情况如表所示．请回答：
    性状统计比
    成熟期（早熟、晚熟）3：1
    主茎基部木质化（有、无）9：7
    花柱长短（同长、长）13：3
    （1）该作物分裂中期的细胞内染色体数可能为16或8，不同染色体中：DNA间的本质区别是脱氧核苷酸的数目和排列顺序不同．
    （2）成熟期早晚由等位基因E、e控制．现有一达到遗传平衡的隔离种群，E的基因频率为50%，人工选择导致基因型为：EE、Ee的个体数量在一年后各增加20%，基因型为ee的个体数量减少20%，则一年后e的基因频率为45.5%，基因型ee的比例为$\frac{2}{11}$．
    （3）若主茎基部木质化是由基因A、a和B、b共同控制，花柱长短由基因C、c和D、d共同控制，ccDD表现为花柱长，则F2无主茎基部木质化个体中杂合子所占比例是$\frac{4}{7}$，F2花柱同长杂合个体的基因型为CCDd、CcDd、CcDd、Ccdd．
    （4）设该作物的高产与低产受一对等位基因F、f控制，纯合子低产，杂合子高产．为获得稳定遗传高产品种，请完成相关步骤：
    I：取FF与ff杂交，得F1；
    Ⅱ：诱变处理F1幼苗，所得植株可能存在图中三种类型，其中乙、丙中发生的可遗传变异类型分别是重复（染色体结构的变异）、染色体数目的变异（染色体数目加倍）；
    Ⅲ：将处理后获得的植株自交，统计F2中表现型及比例：
    ①若表现型及比例为高产：低产=1：1，则诱变植株为类型甲；
    ②若表现型及比例为高产：低产=3：1，则诱变植株为类型乙；
    ③若表现型及比例为高产：低产=34：2，则诱变植株为类型丙．
    IV：取类型乙中高产个体自交，选择不发生性状分离株系即为稳定高产杂合品种．

    分析 不同染色体中DNA间的本质区别是碱基（或脱氧核苷酸）的数目和排列顺序不同；依据表格中9：7可知有主茎基部木质化为双显基因（A-B-）控制，其余均为无主茎基部木质化个体；

    解答 解：（1）该高等生物体细胞内有16条染色体，减Ⅰ中期16条，减Ⅱ中期8条，故该作物分裂中期的细胞内染色体数可能为16或8．不同染色体中DNA间的本质区别是碱基（或脱氧核苷酸）的数目和排列顺序不同．
    （2）成熟期早晚由等位基因E、e控制．现有一达到遗传平衡的隔离种群，E的基因频率为50%，则EE为25%，ee为25%．人工选择导致基因型为：EE、Ee的个体数量在一年后各增加20%，基因型为ee的个体数量减少20%，则EE为25%+25%×20%=30%，ee为25%-25%×20%，Ee为50%+50%×20%，一年后e的基因频率$\frac{20+30}{110}$=45.5%，基因型ee的比例为$\frac{20}{30+60+20}$=$\frac{2}{11}$．
    （3）若主茎基部木质化是由基因A、a和B、b共同控制，花柱长短由基因C、c和D、d共同控制，ccDD表现为花柱长，依据表格中9：7可知有主茎基部木质化为双显基因（A_B_）控制，其余均为无主茎基部木质化个体，则F2无主茎基部木质化个体中杂合子（2Aabb、2aaBb）所占比例是$\frac{4}{7}$，依据表格13：3可得3ccD_为长个体，其余为同长个体，则F2花柱同长杂合个体的基因型为CCDd、CcDd、CcDd、Ccdd．
    （4）诱变处理F1幼苗，所得植株可能存在图中三种类型，其中乙、丙中发生的可遗传变异类型分别是重复（染色体结构的变异）、染色体数目的变异（染色体数目加倍）；
    Ⅲ：将处理后获得的植株自交，统计F2中表现型及比例：
    ①甲图能产生F、f两种配子，后代中高产Ff占50%，若表现型及比例为高产：低产=1：1，则诱变植株为类型甲；
    ②乙图能产生Ff、f雌雄各两种配子，后代中只有$\frac{1}{4}$ff为低产，若表现型及比例为高产：低产=3：1，则诱变植株为类型乙；
    ③丙图能产生1FF：4Ff：1ff的雌雄配子，36个后代中只有FFFF和ffff为低产，其余为杂合高产，若表现型及比例为高产：低产=34：2，则诱变植株为类型丙．
    IV：取类型乙中高产个体自交，选择不发生性状分离株系即为稳定高产杂品种．
    故答案为：
    （1）16或8     碱基的数目和排列顺序不同
    （2）45.5%      $\frac{2}{11}$ 
    （3）$\frac{4}{7}$    CCDd、CcDd、CcDd、Ccdd
    （4）Ⅱ：重复（染色体结构的变异）、染色体数目的变异（染色体数目加倍）
    ①高产：低产=1：1
    ②高产：低产=3：1
    ③高产：低产=34：2
    IV：乙

    点评 基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，两者的本质区别是基因的分离定律研究的是一对等位基因，基因的自由组合定律研究的是两对或两对以上的等位基因，所以很多自由组合的题目都可以拆分成分离定律来解题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某二倍体植物的花色受独立遗传的三对基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制．研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体．基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）如图所示．  

    （1）正常情况下，甲图中红花植株的基因型有4种．某正常红花植株自交后代出现了两种表现型，子代中表现型的比例为3：1或9：7．
    （2）对R与r基因的mRNA进行研究，发现其末端序列存在差异，如图所示．二者编码的氨基酸在数量上相差4个（起始密码子位置相同，UAA、UAG与UGA为终止密码子）
    （3）基因型为iiDdRr的花芽中，出现基因型为iiDdr的一部分细胞，其发育形成的花呈白色，该变异是细胞分裂过程中出现染色体数目变异或缺失的结果．
    （4）今有已知基因组成的纯种正常植株若干，请利用上述材料设计一个最简便的杂交实验，以确定iiDdRrr植株属于图乙中的哪一种突变体（假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各型配子活力相同．突变体②减数分裂时，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．）．
    实验步骤：让该突变体与基因型为iiDDrr的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．结果预测：I若子代中红：粉红：白为1：1：2，则其为突变体①；II若子代中红：粉红：白为1：2：3，则其为突变体②；III若子代中红：白为1：1，则其为突变体③．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某二倍体植物的开花时间有正常开花、早花和晚花三种表现，由促进和抑制两类基因控制．基因A促进开花，基因E延期开花，即晚花，基因A和E同时存在表现为正常开花，a和 e的双突变体表现为晚花，两对基因独立遗传．请分析回答：
    （1）请写出晚花植株的基因型aaEE、aaEe、aaee．
    （2）让基因型为 Aaee 的植株与某植株杂交，子代表现型及比例为正常开花：早花：晚花=1 1 2：：，则某植株的基因型是aaEe，让子代中的晚花植株自由交配，后代 e的基因频率为75%．
    （3）研究发现基因F也能延期开花，基因A和 F同时存在表现为正常开花，且a和 f的双突变体表现为晚花，若只研究 A、a 和 F、f 两对基因，为探究这两对基因的位置关系，某研究小组用基因型为 AaFf 的植株作为亲本进行自花传粉（不考虑交叉互换），请完成推理过程．

    a．若后代的表现型及比例为正常花：早花=3：1，则两对基因的位置符合上图第一种类型；
    b．若后代的表现型及比例为正常开花：早花：晚花=9：3：4，则两对基因的位置符合上图第二种类型；
    c．若后代的表现型及比例为正常花：早花：晚花=2：1：1，则两对基因的位置符合上图第三种类型．
    （4）从生物多样性角度分析，双突变体品种的出现，增加了基因多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某科研人员为了探究生长素类似物α-萘乙酸对萝卜幼苗生长的影响，做了如下实验：
    ①将长势一致的萝卜幼苗随机分为若干组，每组1株．
    ②配制四组不同浓度的α-萘乙酸溶液：A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L．
    ③用不同浓度的α-萘乙酸溶液分别处理四组萝卜幼苗，并置于相同且适宜的环境条件下培养一段时间．对幼苗叶绿素含量测量的数据如右图所示：
    （1）α-萘乙酸是人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的化学物质，因此是一种植物生长调节剂．
    （2）据图可知，随着α-萘乙酸浓度的升高，萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐增加．
    （3）有人指出本实验的操作步骤①、②均存在缺陷，不仅无法证明α-萘乙酸的作用，也不能保证实验数据的准确性．请你提出修改意见：①将2株改为20株（2分）②增加空白对照组，即蒸馏水处理（2分）．
    （4）本实验还获取了上述各组样品中可溶性蛋白含量的有关数据，如下表：
    处理样品鲜重（g）单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量（mg/g）
    A0.5111.05
    B0.5111.03
    C0.5610.82
    D0.5410.06
    E0.619.97
    [注：E用等量蒸馏水处理]
    由数据分析可以得出，单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的组是A．表中数据是（填“是”或“否”）支持α-萘乙酸能够提高萝卜幼苗单位鲜重中蛋白质的含量，原因是萘乙酸处理的组别中可溶性蛋白含量均高于对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如图所示的结构．对此结果的合理解释是（　　）
    A．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分
    B．1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分
    C．1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体
    D．1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体

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    科目：高中生物 来源：2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示，如果某幼苗根a侧的生长素浓度为曲线A点对应的浓度，则下列叙述正确的是

    A．与E点相比，B点对应的生长素浓度对根生长的促进作用较弱

    B．CD段对应的生长素浓度，根不再生长

    C．b侧的生长素浓度低于a侧，细胞生长慢

    D．太空中a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某同学从《植物生理学》书中查到“幼嫩叶片可产生生长素；生长素可阻止叶柄脱落”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论．他的实验步骤为：
    ①取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片
    ②观察幼叶叶柄的脱落情况．
    （1）请你用所学知识，指出该同学实验设计的不足之处：未摘除顶芽，未设计对照实验；．
    （2）给你一定浓度的生长素溶液，空白琼脂块和其地所需条件，利用所学知识，完成改进后的实验设计步骤：
    ①①取同一品种长势相同的三株植物，均切除顶芽和切去近顶端一幼叶叶片，保留叶柄，并依次编号为A、B、C．；    ②在相同适宜条件下培养A、B、C，并作如下处理：取三块相同的琼脂，编号为a、b、c，在a上涂一定浓度的生长素溶液，在b上插上切下的幼叶叶片，c不作处理．将a、b、c切成适宜小块，依次固定在A、B、C三植株切去叶片的叶柄切口处并固定．；   ③观察A、B、C三植株去叶片的叶柄的脱落情况．

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    科目：高中生物 来源：2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表为某人血液化验的两项结果。据此分析，其体内不可能发生的是

    A．神经系统的兴奋性增强 B．血糖含量高于正常

    C．组织细胞摄取萄葡糖加速 D．促甲状腺激素分泌减少

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蜗牛壳的有条纹（A）对无条纹（a）为显性．在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到Fl，则F1中A基因的频率和Aa基因型的频率分别是( )

    A．30%、14% B．30%、21% C．70%、2l% D．70%、42%

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