实验组别 | 1天 | 2天 | 3天 | 4天 | 5天 | 6天 | 7天 |
第一组 | 25 | 35 | 150 | 400 | 600 | 800 | 800 |
第二组 | 25 | 45 | 160 | 420 | 800 | 820 | 820 |
第三组 | 25 | 25 | 140 | 380 | 700 | 780 | 800 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量 |
B、硝化细菌无染色体,只能在DNA水平产生可遗传变异,酵母菌既可在DNA水平也可在染色体水平上产生可遗传变异 |
C、生活状态下,颤藻呈蓝绿色,水绵呈绿色 |
D、颤藻细胞内有色素,水绵中有带状叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、SARS病毒只有依赖细胞才能生活 |
B、SARS病毒能在空气中代谢、增殖、并不能依赖于细胞生活 |
C、SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病 |
D、SARS病毒只有在活细胞内才能增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP、糖类、太阳能 |
B、ATP、糖类、脂肪 |
C、ATP、脂肪、太阳能 |
D、太阳能、ATP、糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线①说明在此培养条件下,种群增长曲线为J型,永远也不会出现K值 |
B、K值的大小随环境条件(资源量)的改变而改变 |
C、曲线⑤种群增长速率并非在K值时最大 |
D、曲线④与曲线⑤的比较说明,pH稳定有利于酵母菌的数量增长 |
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