A、合成ATP与分解ATP的酶相同 |
B、酶只能在细胞内起催化作用 |
C、高温和低温都会使酶永久失活 |
D、酶在4℃左右时空间结构保持稳定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、都以DNA分子链为模板 |
B、通过形成磷酸二酯键逐个连接上核苷酸 |
C、两者发挥作用的场所相同 |
D、两者催化合成的产物的去向完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、玉米的遗传物质主要是DNA |
B、人的遗传物质主要分布在染色体上 |
C、HIV的遗传物质含有硫元素 |
D、流感病毒的核酸水解产生4种脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖链是生物体内糖的主要存在形式,如淀粉、糖原都是常见的糖链 |
B、糖链都可为细胞生命活动提供能量 |
C、根据长度不同,糖链可分为单糖、二糖和多糖 |
D、可用斐林试剂在沸水浴情况下检测糖链的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、许多土壤小动物身体微小,可采用取样器取样的方法进行丰富度调查 |
B、孟德尔实验中,“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
C、用35S标记的噬菌体侵染细菌后不进行搅拌,则放射性主要出现在沉淀物中 |
D、成熟植物细胞质壁分离与复原实验中,不存在自身对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子的复制方式是通过假说一演绎法得以证实的 |
B、通过构建数学模型的方法可以研究种群数量的变化 |
C、通过对比实验的方法设置有氧和无氧条件,可以探究酵母菌细胞呼吸方式 |
D、基因在染色体上是通过类比推理方法得以证实的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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