精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】生态系统中各组成成分之间紧密联系,使生态系统成为一个统一整体,真有一定的结构和功能。请据图回答:

1)生态系统的组成成分包括非生物成分和生物成分。该池塘生态系统非生物成分有____________,生物成分包括____________

2)该池塘中全部生物的集合,构成____________;这些生物在垂直方向上具有明显的____________现象。

3)进入该生态系统中的能量主要来自于____________固定的太阳能,分解者在该生态系统中起到了____________作用。

【答案】水、空气、阳光等 生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌) 群落 分层 生产者 将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解成无机物

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分 ,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);绿色植物能进行光合作用是生产者,动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者,细菌 、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者。

1)生态系统的组成成分包括非生物成分和生物成分,该池塘生态系统非生物成分有非生物的物质水、空气、沉积物等和阳光、热能等能量;生物成分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)

2)该池塘中全部生物的集合,构成群落;这些生物占据不同的空间,在垂直方向上具有明显的分层现象,能充分利用空间资源。

3)生产者是生态系统的基石,进入该生态系统中的能量主要来自于生产者固定的太阳能;分解者在该生态系统中起到了将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解成无机物的作用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现HOXA7基因表达的蛋白质具有DNA结合及转录因子活性, 调控胚胎及成体细胞增殖、分化。科研人员对研究HOXA7基因在宫颈癌中的功能作用做了相关实验。请回答问题:

1)癌细胞具有无限___________的特点,宫颈癌发生的根本原因是___________

2)利用_____酶分别对HOXA7基因干扰序列—si-HOXA7(可以与HOXA7mRNA发生碱基互补配对)和载体(plent-U6-GFP)进行切割,并用___________酶连接,构建表达载体plent-U6-GFP/si-HOXA7 并以空载体plent-U6- GFPNC)为对照。将重组质粒plent-U6-GFP/si-HOXA7和对照质粒plent-U6-GFP用脂质体转染宫颈癌Siha细胞,获得实验组细胞(Siha/si-HOXA7)和对照组细胞(Siha/NC)。分别采用RT-PCR法和抗原抗体杂交检测获得细胞中的HOXA7 mRNA(图1A)和HOXA7蛋白质(图1B)水平,结果如图1

注:GAPDHβ-actin在各组织和细胞中的表达相对恒定,作为参照物。

与对照组相比,实验组HOXA7基因表达的mRNA和蛋白质______________,说明_________(成功/未成功)建立可以用于后续实验的Siha/si-HOXA7细胞系。

3)为进一步研究HOXA7对宫颈癌细胞体外增殖能力的影响, 取实验组细胞Siha/si-HOXA7和对照组细胞Siha/NC培养, 检测细胞的平板克隆形成能力,结果如图2A);利用流式细胞术检测实验组和对照组的细胞周期,结果如图2B)。

由图2A)结果可知,与对照组相比,实验组细胞Siha/si-HOXA7_________,由此可以推测HOXA7基因能够________(促进或抑制)宫颈癌细胞体外增殖;结合流式细胞术检测结果,推测HOXA7对人宫颈癌细胞的作用机制是______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1ABC三条曲线表示某草原生态系统中三个不同种群的数量变化情况,已知种群C为自养生物。图2表示该生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程,图中的字母表示所含的能量。请回答问题:

1)如果图1ABC可以构成一条捕食链,则最高营养级是___________,判断依据是__________________________

2)在图2中,植食动物有机物积累量(h)表示初级消费者用于________的能量。若从aeghi中选择若干字母,用式子来表示植物光合作用积累的有机物中不可利用的能量(c),则应表示为____________

3)图1ABC三者之间可以通过颜色、气味、行为特征等信息寻找食物或者躲避天敌,这种现象体现了信息传递的作用是__________,以维持生态系统的稳定。

4)过度放牧等原因导致该草原出现荒漠化,是由于过度放牧破坏了草原生态系统的_____稳定性。为保护草原生态环境,请为当地牧民提出合理建议_________(答出一条即可)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】AID酶是一类胞嘧啶脱氧核苷酸脱氨酶,能引起碱基替换,机理如下图所示。下列叙述不正确的是(

A.两个子代DNA均发生了碱基对替换

B.子代DNA再复制后会出现T-A碱基对

C.两个子代DNA转录生成的RNA不同

D.两个子代DNA表达的蛋白可能不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某野生型淡水藻经过人工诱变获得突变藻,突变藻的叶绿 a含量为野生型淡水藻的128 8%,其它色素与野生型淡水藻含量相当。请分析回答:

1)叶绿素a分布在突变藻细胞叶绿体的_____________上,主要吸收_____________光。

2)与野生型淡水藻比较,突变藻的叶绿素a含量增多,吸收和转化光能增加,使光反应为暗反应提供的__________________________增加,因此突变藻的光合作用速率更高。

3)某兴趣小组同学欲探究光照强度对突变藻光合作用速率的影响设计的实验装置(盛水玻璃柱可有效防止试管中水温升高)如下图:

上图中通过_____________来控制光照强度,该实验可通过观察_____________来检测光合作用速率。

4)综上分析,提高突变藻光合作用速率可采取的措施有__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个蜂群中,少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王,而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶,能使DNA某些区域添加甲基基团(如下图所示)。敲除DNMT3基因后,蜜蜂幼虫将发育成蜂王,这与取食蜂王浆有相同的效果。下列有关叙述错误的是(

A.被甲基化的DNA片段中遗传信息发生改变,从而使生物的性状发生改变

B.蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王可能与体内重要基因是否甲基化有关

C.DNA甲基化后可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合

D.胞嘧啶和5′甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查,计算其L值(L=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量),结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群致最变化的叙述,错误的是

A. 第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等

B. 第2年来乙种群数最不一定大于甲

C. 第3年来乙种群数量达到了最大值

D. 这4年中甲种群每年增加的数量是相等的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程利用某目的基因(图甲)Pl噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡEcoRⅠSau3AⅠ。下列分析错误的是( )

A. 构建重组DNA,可用BglⅡSau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体

B. 构建重组DNA,可用EcoRⅠSau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体

C. 图乙中的Pl噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团

D. EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌体载体,再用DNA连接酶连接,只能产生一种重组DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1)成熟番茄可用于生产番茄果汁。食品加工厂批量生产的番茄果汁与自制果汁相比相对澄清,原因是________。果汁上市前需要经过严格的微生物筛查以确保食品安全,现怀疑果汁可能被甲、乙、丙三种细菌中的某种细菌污染,他们可利用的糖类和分解产物见表:

细菌种类

可利用的糖类

产生有机酸

产生气体

葡萄糖、乳糖

+

+

葡萄糖

+

-

葡萄糖

+

+

注:“+”表示“能产生”,“-”表示“不能产生”。

若要鉴别是否被甲细菌污染,对培养基的要求为________;若出现_________现象,则被细菌甲污染。

2)洗衣机内部会滋生微生物, 使用时间越长,内部滋生微生物的机会就越大。看似干净的洗衣机,其内部隐藏着一个健康的隐形杀手。某生物兴趣小组的同学,利用内桶背面的污垢进行了相关实验。

①该实验要制备固体培养基,在倒平板操作后,将平板倒置。这样做的目的是_______

②以下各项中,需要消毒的是________

A.培养细菌用的培养基与培养皿 B.玻棒、试管 C.烧瓶和吸管 D.实验操作者的双手

③为了检测污垢中含有微生物的情况,可用稀释涂布平板法估算微生物的数量。下图所示的四种菌落分布情况中,不可能由该方法得到的是________。用该方法统计菌落数需要设置空白对照,原因是________

查看答案和解析>>

同步练习册答案