A、以④为模板合成①的过程,和以②为模板合成③的过程,均称为转录 |
B、组成②与④的四种基本单位相同,组成①与③的五碳糖不同 |
C、以③为模板合成②可发生在噬菌体侵染细菌的过程中 |
D、①与③配对可发生在蓝藻细胞的核糖体中 |
英文缩写 | 基本组成单位 | 五碳糖 | 含氮碱基 | 存在场所 | 结构 |
DNA | 脱氧核糖核苷酸 | 脱氧核糖 | A、C、G、T | 主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在 | 一般是双链结构 |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在细胞质中 | 一般是单链结构 |
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A、细胞表面接受信息的物质由糖和蛋白质组成 |
B、X、Y在发挥作用以后会失去活性 |
C、不同细胞在接受X的作用后的反应完全相同 |
D、乙图中Y的传递比甲图中X的传递速度快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该果蝇为雄性,减数分裂过程中B、T基因的遗传不一定符合自由组合定律 |
B、该果蝇细胞进行有丝分裂时,后期细胞中有4对同源染色体 |
C、若某时期果蝇细胞中无基因T,该细胞可能是次级精母细胞 |
D、若该果蝇有一个染色体组成为XTXtY的后代,一定是该果蝇减数第一次分裂异常所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可用于观察质壁分离 |
B、可用于观察染色体的形态 |
C、较容易制备纯的细胞膜 |
D、可用于观察细胞膜的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果A代表酶,则A能够催化B分解为E和F,此过程消耗ATP |
B、该图说明酶具有专一性,B的化学本质为蛋白质或RNA |
C、图中B可代表麦芽糖,A代表麦芽糖酶,E、F为葡萄糖 |
D、图中CD代表不能被酶催化的底物或者代表不能催化底物发生反应的其它种类酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该神经元兴奋时,将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输 |
B、若刺激A点,图中电流计B将出现方向相反的2次偏转 |
C、④中的物质释放至⑤中主要借助生物膜的流动性 |
D、若抑制该细胞的呼吸作用,会影响神经兴奋的传导 |
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