精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
恒温动物的体温调节机制与人相同,如图所示为恒温动物每小时内每克体重消耗氧气量与环境温度的关系.下列分析正确的是(  )
A、处于35℃环境温度下时,机体没有热量的散出
B、0℃与20℃环境温度相比,0℃时毛细血管血流量较多
C、处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为体液调节
D、恒温动物在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析,温度通过影响酶的活性来影响代谢过程,作为恒温动物体温不随环境温度变化而变化,但在低温环境中维持体温相对稳定,需增加产热,代谢增强.变温动物随环境温度降低,体温降低,酶活性减弱,代谢减慢,所以是恒温动物.
解答: 解:A、处于35℃环境温度下时,机体有少量热量的散出,A错误;
B、0℃与20℃环境温度相比,0℃时毛细血管血流量较少,以减少散热,B错误;
C、处于0℃环境温度恒温动物体温调节方式为神经-体液调节,C错误;
D、恒温动物体温恒定,所以在10℃环境温度下体内酶活性与30℃时相同,D正确.
故选:D.
点评:本题以曲线图为载体,考查了学生对曲线的分析和理解能力.恒温动物的体温调节是指:温度感受器接受体内、外环境温度的刺激→传入神经体温调节中枢→传出神经相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

激素在血液里的含量是相对稳定的,激素分泌的多少是受机体调节的,下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是(  )
A、垂体能分泌促激素,是调节内分泌的枢纽
B、垂体在大脑的直接影响下分泌促激素
C、下丘脑能直接控制各种内分泌腺,所以是调节内分泌活动的枢纽
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如甲图所示).若土豆片为4片时,每隔5分钟收集一次数据绘制出乙图曲线1,则乙图曲线2是指改变甲图中何种条件后气体量的变化(  )
A、①B、②C、③D、②和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某活动小组同学在调查中发现的甲病(基因为A、a)、红绿色盲(基因为B、b)的遗传系谱图,有关说法止确的是(  )
A、Ⅲ2的基因型是 aaXBXB
B、Ⅲ3的致病基因来自Ⅰ3
C、如果Ⅳ1是男孩,则该男孩两病都患的概率为
1
4
D、现需要从第Ⅲ代个体中取样(血液、皮肤细胞、毛发等)获得红绿色盲致病基因,适于提供样本的个体为Ⅲ3或Ⅲ4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列几组生物①根瘤菌与豆科植物、②细菌与噬菌体、③狐与兔、④大小两种草履虫它们的种间关系分别为(  )
A、互利共生、寄生、捕食、竞争
B、竞争、寄生、互利共生、捕食
C、寄生、捕食、互利共生、竞争
D、互利共生、竞争、寄生、捕食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、细胞外液渗透压上升时,血液中抗利尿激素含量增加
B、血糖调节只有激素调节,没有神经调节
C、内分泌腺都是直接受中枢神经系统的调节
D、体温保持相对恒定是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验和研究方法的叙述中,正确的是(  )
A、预实验可以检验实验设计的科学性和可行性,以免浪费
B、设置两个以上的实验组,通过与空白对照组结果的比较分析,这样的实验叫做对比实验
C、在酸性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精,溶液颜色由灰绿色变成橙色
D、观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂前期的正常细胞和变异细胞进行观察比较

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等植物体内的生理过程,下列分析错误的是(  )
A、Ⅰ阶段生成ATP和NADPH所需要的能量可以是光能,也可以是化学能
B、Ⅰ阶段中生成的NADPH将作为还原剂参与暗反应
C、如该植物是水稻,根部在水淹较长时间后,其④过程的产物是酒精和CO2
D、③④过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酵母菌的叙述,错误的是(  )
A、酵母菌是真核生物,具有核膜围成的典型细胞核
B、酵母菌既可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸
C、酵母菌只有在有氧条件下,才可释放出CO2
D、酵母菌只有在无氧条件下,才可产生酒精

查看答案和解析>>

同步练习册答案