分析 1、提取植物有效成分常用的方法是蒸馏法、萃取法和压榨法,选用提取方法时要根据原料的性质及提取的有效成分的性质进行选择.
2、用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时的实验流程是:鲜薄荷叶+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→加入NaCL分离油层→加入无水Na2SO4除水→薄荷油.
解答 解:(1)提取薄荷油时,由于新鲜的薄荷叶中含有较多的薄荷叶,因此一般要选用新鲜的薄荷叶为实验材料进行提取.
(2)用萃取法提取薄荷油时,选用的萃取剂应该具有较高的沸点、能够充分溶解胡萝卜素、且不与水混溶、且对人畜无害等特点,因此用萃取法提取薄荷油时,采用的溶剂是石油醚.
(3)用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时的实验流程是:鲜薄荷叶+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→加入NaCL分离油层→加入无水Na2SO4除水→薄荷油,加入NaCL的目的是促进分离出油层和水层,无水硫酸钠的作用是除去薄荷油中含有的少量水分,固体硫酸钠通过过滤除去.
故答案为:
(1)鲜薄荷叶含薄荷油量高
(2)石油醚
(3)促使油水混合物分层 除去薄荷油中含有的少量水分 过滤
点评 本题旨在考查学生对萃取法、蒸馏法提取植物有效成分的相关真实的熟练识记.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 | |
B. | 胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 | |
C. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 | |
D. | 感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,促使甲状腺产生甲状腺激素 | |
B. | 胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节 | |
C. | 人体的反馈调节中,神经调节与激素调节是完全独立的 | |
D. | 血液中氧气含量升高,会促进呼吸中枢的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
精原细胞 | 初级精母细胞 | 次级精母细胞 | 精子 | |
第1组 | 0 | 16 | 8 | 0 |
第2组 | 8 | 16 | 8 | 4 |
第3组 | 8 | 8 | 4→8 | 4 |
A. | 2,3,1 | B. | 1,2,3 | C. | 3,1,2 | D. | 3,2,1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上 | |
B. | 染色体是基因的主要载体 | |
C. | 基因与染色体的行为有明显的平行关系 | |
D. | 减数分裂时,染色体发生复制,而基因没有复制 |
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