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15.人参是一种名贵中药材,其有效成分主要是人参皂甙.利用细胞培养技术生产人参皂甙的大致流程如图1,请回答相关问题.

(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基,分装后要进行灭菌.接种前,要对人参根进行消毒.
(2)人参根切块诱导形成愈伤组织的过程叫做脱分化.分析操作流程可知,生产人参皂甙的全过程否(是、否)体现了植物细胞的全能性.
(3)实现流程中的细胞分离(步骤)和悬浮培养过程,通常都以一定速度保持旋转震荡.从物理性质来分,用于悬浮培养的培养基属于液体培养基.
(4)一次性投放足量的营养液后,在保持通气的条件下培养人参细胞,每隔4小时取样测定细胞密度,并将结果描绘成曲线,图2图象比较接近实验结果的是丙(填写图的对应编号).

分析 消毒是指用比较温和的物理或化学方法清除或杀灭除芽胞外的所有病原微生物,使其数量减少达到无害化.常用消毒方法:煮沸消毒法、紫外线照射、巴氏消毒法和化学药剂消毒.灭菌是指用强烈的物理或化学方法杀灭所有微生物,包括致病的和非致病的,以及细菌的芽胞.常用灭菌方法:灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法.

解答 解:(1)接种前,要对材料人参根进行消毒(不能填灭菌,灭菌时是采用强烈的因素杀菌),配制培养基并分装后要用灭菌锅灭菌.
(2)人参根切块诱导形成愈伤组织的过程叫做脱分化.生产人参皂甙的全过程并没有形成完整植株,因此不能体现了植物细胞的全能性.
(3)实现流程中的细胞分离和悬浮培养过程,通常都以一定速度保持旋转震荡.从物理性质来分,用于悬浮培养的培养基属于液体培养基.
(4)一次性投放足量的营养液后,在保持通气的条件下培养人参细胞,使得细胞数量呈现S型增长,但由于资源和空间数量有限,另外代谢废物的增加,细胞数量后减少,则图2图象比较接近丙.
故答案为:
(1)灭菌   消毒
(2)脱分化  否
(3)细胞分离   液体
(4)丙

点评 本题结合利用细胞培养技术生产人参皂苷的流程图,综合考查微生物的培养和分离、植物组织培养及应用、种群数量变化等知识,只要考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,考生要掌握牢固的基础知识才行.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在生物体内含量极少,但必不可少的化学元素有(  )
A.Fe  Mn  Zn  MgB.Zn  B   Cu   MnC.H、O   Na  ZnD.Zn  Cu  Mn   Ca

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于内环境及稳态调节的叙述中,正确的是(  )
A.机体能及时感知内环境的变化,并及时作出反应加以调整
B.相同抗原再次侵入人体,浆细胞迅速增殖并分泌大量的抗体
C.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
D.胸腺发育不良者容易发生过敏反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.太湖是我国大型浅水湖泊,研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究.
如图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图,相关数值用有机物干物质量表示(单位:t•km-2•a-1
(1)从生态系统成分的角度分析,太湖中有些浮游动物既可以作为消费者又可以作为分解者.
(2)太湖生态系统中存在一种以死亡生物或有机物碎屑为起点的碎屑食物链,还有一种通过生物间捕食关系形成的食物链.植物流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的13.4%(保留小数点后两位),这说明碎屑食物链在太湖生态系统能量流动中起更重要作用.
(3)统计芦苇等挺水植物的总能量时,可在采样点随机选取样方后,将其中的植物连根拔出后进行称重,再计算得出总能量.
(4)当生态系统能量的输入与呼吸散失的比值逐渐等于(填“大于”、“等于”、“小于”)1时,表明生态系统逐渐演变到成熟阶段,而太湖远未达到此阶段.
(5)小型鱼虾的能量只有1.2%传递给食鱼性鱼类,分析小型鱼虾中的能量除传递给下一个营养级、呼吸散失和流向有机碎屑外,其流向还包括人类的捕捞活动.如果这类活动的强度过大,容易导致太湖中的鱼类以低龄群体为主,物种多样性较低,从而导致生态系统的稳定性下降.因此,只有合理利用资源,才能保证人与自然和谐发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.磷是组成细胞的主要元素,与植物体的光合作用也有十分密切的关系.关于磷与光合作用的关系,下列叙述不恰当的是(  )
A.磷是叶绿体膜的重要组成元素
B.磷是光合作用过程中不可缺少的矿质元素
C.磷是叶绿体中DNA的重要组成元素
D.磷在光合作用的能量转换中起重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.苯胺是致癌物质,土壤中有分解苯胺的异养型细菌,下表是筛选分解苯胺的异养型细菌的培养基配方.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
维生素微量
琼脂15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供碳源和氮源,该培养基从作用看属于选择培养基.
(2)如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图.则获得图A效果的接种方法稀释涂布平板法,图B效果的接种方法是平板划线法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理可以萌发.现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率,结果如表;另一组用于测定A、B两种激素的含量,结果如图.有关说法不正确的是(  )
预处理方法室温、
保湿(甲)
4℃保湿(乙)4℃水浸种(丙)4℃干燥(丁)
种子萌发
实验条件
温度和水分等适宜的条件
种子萌
发率(%)
0100980
A.由表可知乙和丙两种预处理措施有利于提高种子萌发率
B.由图可以推测激素A可能抑制种子萌发,激素B可能为脱落酸
C.根据实验结果可知预处理措施通过影响激素含量影响种子萌发率
D.若丙处理时间过长,种子萌发率可能降低

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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

下列关于限制性核酸内切酶的相关叙述正确的是( )

A.限制酶的切点不一定在识别序列内部

B.获取目的基因不一定用到限制酶

C.构建表达载体时可能用两种不同的限制酶

D.不同的限制酶识别序列和产生的黏性末端可能相同

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淀粉酶、纤维素和DNA都含有的元素是( )

A.C、H、O B.C、O、N、P

C.C、H、O、N D.C、H、O、N、P

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