A. | 在体液免疫过程中,每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体 | |
B. | 在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞 | |
C. | 类风湿性关节炎等自身免疫病不属于特异性免疫 | |
D. | 甲型H1N1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫,所以机体不需要合成其相应的抗体 |
分析 1、自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病,如类风湿性关节炎、风湿性心脏病等.
2、体液免疫与细胞免疫的关系:
体液免疫 | 细胞免疫 | |
作用对象 | 没有进入细胞的抗原 | 被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞) |
作用方式 | 浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合 | ①效应T细胞与靶细胞密切接触②效应T细胞释放淋巴因子,促进细胞免疫的作用 |
效应细胞 | 效应B细胞 | 效应T细胞 |
关系 | 若细胞免疫不存在,体液免疫也将丧失.另外,对外来病原体进行免疫的时候并不是单一的起作用,而是两者结合起来起作用,只不过在起作用的时候分主次关系罢了. |
解答 解:A、在体液免疫过程中,每个浆细胞只能分泌一种特异性抗体,A正确;
B、B细胞可以直接接受抗原刺激进行增殖分化,T细胞产生的淋巴因子对于B细胞的增殖分化起促进作用,B错误;
C、类风湿性关节炎等自身免疫病是人体免疫能力太强导致的,属于特异性免疫,C错误;
D、甲型H1N1流感病毒侵入机体细胞后进行的特异性免疫是细胞免疫,但是仍然需要体液免疫合成其相应的抗体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记自身免疫病的特点,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄绿色 | B. | 蓝绿色 | C. | 黄色 | D. | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同 | |
B. | 克里克提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程 | |
C. | A过程发生在细胞分裂的间期,B过程需要的原料是游离的四种核糖核苷酸 | |
D. | 基因突变一般发生在图中的A过程中,它是可遗传变异的根本来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1 511 | 508 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由b组成的DNA与ATP的元素种类相同 | |
B. | 若m为胞嘧啶,则a为核糖或脱氧核糖 | |
C. | 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物 | |
D. | m在病毒中共有4种,在人体中共有8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 5项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现一种蜣螂(俗称屎壳郎)提高了“生活品味”,不仅吃粪便,还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化:头部较窄而长,便于进食千足虫内脏,后腿较卷曲,便于捕猎千足虫。下列有关叙述不正确的是( )
A.该蜣螂既是消费者又是分解者
B.与普通蜣螂相比,该蜣螂种群的某些基因频率发生了改变
C.头部和后翼结构发生变化的蜣螂类型是自然选择的结果
D.该蜣螂与普通蜣螂之间一定产生了生殖隔离
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