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下列生产实践活动中,植物激素或植物生长调节剂使用不当的是(  )
A、脱落酸用于打破种子休眠
B、2,4-D用于促进扦插枝条生根
C、乙烯用于苹果果实催熟
D、细胞分裂素用于蔬菜保鲜
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:五大类植物激素的比较:
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
解答: 解:A、脱落酸能促进种子的休眠或抑制种子的萌发,A错误;
B、生长素能促进扦插的枝条生根,因此2,4-D可用于促进扦插的枝条生根,B正确;
C、乙烯能促进果实的成熟,因此乙烯可用于苹果果实的催熟,C正确;
D、细胞分裂素能促进细胞分裂,延缓细胞衰老,因此可用于蔬菜保鲜,D正确.
故选:A.
点评:本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,要求考生识记五大类植物激素的生理功能,掌握植物生长调节剂的应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于体内DNA复制的叙述正确的是(  )
A、解旋成两条单链后,再进行复制
B、需要酶的催化,也要消耗ATP
C、新合成的两条子链构成一个DNA分子
D、连续复制n次,含母链的DNA分子占
1
2n

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果如图A,也研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,结果如图B,据图回答问题:
(1)比较曲线
 
可知顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长有抑制作用,比较
 
可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用.
(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进
 
.若要证明赤霉素能解除顶芽产生的生长素对侧芽的抑制作用,还应增加
 
一组进行研究.在豌豆植株中,赤霉素主要产生于
 

(3)由图B分析:当激素类似物甲和乙浓度均为0.5umol/L时,甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是
 
 
;当激素类似物甲和乙浓度均为75umol/L时,甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是
 
 

(4)由图B分析:激素类似物甲对月季插条生根的最适浓度为
 
范围.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是五种不同的育种方法图解,请据图回答:

(1)上述
 
过程(填写字母)所利用的原理为生物的进化提供了最初的原材料.
(2)G过程所利用的原理是
 
,H和I过程分别表示
 
 

(3)上述育种过程中,哪两个过程所使用的方法相同?
 
(填写字母),具体使用的方法有
 
  (至少回答两个),其作用机理
 

(4)上述A~I过程中,哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型?
 
(填写字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为农民常采用的生产模式,从生态学角度看,这是一个比较理想的生态工程模式.请据图回答:
(1)流入该生态系统的总能量是
 
,该生态系统的主要成分是
 

(2)该生态系统中,
 
 
和蝇蛆中的能量,人们难以直接利用.但是,这些能量可以通过
 
流向人类.
(3)建立这一生态模式可以达到的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木.结果,DD:Dd:dd=10:5:5,该同学感到失望.你应该给他的建议和理由是(  )
①把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
②每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等
③改变桶内配子的比例,继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数
④将某桶内的2种配子各减少到1个;因为卵细胞的数量比精子少得多.
A、①③B、②④C、①②④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是(  )
A、利用甘蔗组织样液进行还原性糖的鉴定,加入斐林试剂并加热会出现砖红色沉淀
B、用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL蒸馏水配制的染液
C、观察渗透现象时,在长颈漏斗口外封上一层玻璃纸,往漏斗内注入蔗糖溶液,然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中
D、探究温度对酶活性的影响,向3%过氧化氢溶液中加入过氧化氢酶溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一株新鲜的苔藓植物放入一浓度较高的盐溶液中,其中加有伊红(一种红色染料),一段时间后(细胞仍存活)你会看到苔藓细胞如图示,问①②处会是什么颜色?(  )
A B C D
①处 绿 绿
②处 无色 无色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述错误的是(  )
A、氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C、质量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所释放的能量是不同的
D、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

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同步练习册答案