分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、根据题干信息实验组小鼠注射用高剂量放射性元素标记的抗原X,给对照组小鼠注射等量的生理盐水;一段时间后向两组小鼠体内再注射等量的没有放射性的抗原X,如种类繁多的效应T细胞出生前就存在于人体的免疫器官,而高剂量放射性元素可杀死与之结合的所有细胞,A组小鼠没有对抗原X具有免疫力,而A、B两组小鼠都对抗原X具有免疫力,说明效应T细胞是在抗原刺激下由其他淋巴细胞转化形成的.
解答 解:(1)内环境主要包括血浆、淋巴和组织液,细胞质基质是机体代谢的主要场所.
(2)当环境温度从25℃降到3℃时,位于下丘脑的体温调节中枢兴奋,通过分级调节使甲状腺激素和肾上腺激素的含量增加,增加细胞代谢,使机体产热量增加,通时通过皮肤来减少散热.
(3)给实验组小鼠注射用高剂量放射性元素标记的抗原X,给对照组小鼠注射等量的生理盐水,进行对照;一段时间后向两组小鼠体内再注射等量的没有放射性的抗原X,结果A、B两组小鼠都对抗原X具有免疫力,说明效应T细胞是在抗原刺激下由其他淋巴细胞转化形成的.
故答案为:
(1)血浆、淋巴和组织液 细胞质基质
(2)下丘脑 甲状腺激素和肾上腺激素 皮肤
(3)等量的生理盐水 等量的没有放射性 在抗原刺激下由其他淋巴细胞转化形成的
点评 本题综合考查内环境稳态、体温调节、免疫原理的应用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6、18 | B. | 5、18 | C. | 5、17 | D. | 6、19 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素促进④⑤⑥⑦过程 | |
B. | 胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 | |
C. | 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 | |
D. | 在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 杂交育种不会导致种群基因频率改变 | |
B. | 诱变育种的原理是基因突变,转基因育种的原理是基因重组 | |
C. | 杂合二倍体水稻经花药离体培养,将获得纯合二倍体 | |
D. | 不育的三倍体无籽西瓜形成,属于可遗传变异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温:与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用相同 | |
B. | 酒精:可与“检测生物组织中的脂肪”中的作用相同 | |
C. | 蒸馏水:与“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同 | |
D. | 盐酸:与“观察DNA、RNA在细胞中的分布”中的作用相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究pH对酶活性的影响实验建议用淀粉酶 | |
B. | 探究温度对酶活性的影响实验建议用过氧化氢酶 | |
C. | 淀粉酶溶液的活性随淀粉溶液的浓度变化而变化 | |
D. | 能合成激素的细胞一定能合成酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度升高,结合水比例增加,自由水比例减少 | |
B. | 温度降低,结合水比例减小,自由水比例增加 | |
C. | 温度变化不会改变结合水和自由水原有的比例 | |
D. | 温度升高,结合水比例减少,自由水比例增加 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com