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    以下是植物组织培养过程的四个阶段，其中哪些阶段应用了植物细胞全能性学说？（　　）
    ①预备阶段②诱导去分化阶段③再分化阶段④移栽阶段．
    A、①②③B、②③
    C、①②③④D、②③④
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：细胞的全能性已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    解答： 解：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．
    故选：B．
    点评：本题考查植物组织培养的原理，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述不正确的是（　　）
    A、细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
    B、细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
    C、细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂异常，分化正常
    D、细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体的衰老和死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    狼、狗、猫常把排尿作为与同类其他个体交流情况的“气味标记”，这种现象在生物学上称为（　　）
    A、种内互助B、种内斗争
    C、共生D、生存斗争

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的化曲线，据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、甲、乙、丙依次是鸟、虫、草
    B、a点时丙数量的上升主要是食物的增加
    C、b点时丙的下降主要是天敌的减少
    D、生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A-a基因、B-b基因分别位于第1、2号染色体上，另有三对完全连锁的基因（EFG/efg）位于第3号染色体上．现有上述五对基因是杂合的植物体自交，子代中显性纯合体的比例是（　　）
    A、
    1
    16
    B、
    1
    32
    C、
    1
    64
    D、
    1
    128

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    按照现代进化理论，新物种形成的三个基本环节可以表述为（　　）
    A、突变、选择、隔离
    B、突变、基因重组、自然选择
    C、突变、自然选择、地理隔离
    D、突变和基因重组、地理隔离、生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长．已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）．那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢？以下为某研究小组的部分探究过程．
    材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等．
    实验步骤：
    ①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号；向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液．
    ②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；
    ③将其中两组幼苗分别置于1号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液．培养一段时间后，进行如图2处理．
    ④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况．
    ⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液，然后重复步骤 b．请分析回答：
    （1）a、b两处分别为
     
    、
     
    ；该步骤中使用此种培养液的目的是
     
    ．
    （2）本探究实验的两个变量分别是
     
    、
     
    ；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明
     
    ．
    （3）你认为该小组提出的假设是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I、果蝇是遗传学研究常用的生物材料，请回答下列有关果蝇遗传试验的问题：
    已知果蝇黄身和黑身为一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上，一对体色为黑身的果蝇交配，后代有多只黑身果蝇和一只黄身雄果蝇，分析认为体色异常原因有两种：一是基因突变（只考虑一个基因）的结果，二是隐性基因携带者之间交配的结果，请设计杂交实验并预测试验结果．
    试验方案：将这只黄身雄果蝇与
     
    交配，获得若干后代，若后代
     
    ，则为原因一；若后代
     
    ，则为原因二．
    Ⅱ、雄鸡和雌鸡在羽毛的结构上存在差别．通常雄鸡具有细、长、尖且弯曲的羽毛，这种特征的羽毛叫雄羽，只有雄鸡才具有；雌鸡的羽毛是宽、短、钝且直的叫母羽，所有的雌鸡都是母羽，但雄鸡也可以是母羽．研究表明，鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因（A、a）控制．用母羽的雄鸡与雌鸡互交，杂交结果如图所示，请根据相关信息回答下列问题．

    （1）控制羽毛性状的基因中，雄羽基因对母羽基因为
     
    （填“显”或“隐”）性．
    （2）由杂交结果分析可知，亲代的雄鸡和雌鸡的基因型分别为
     
    ．子代的雌鸡基因型为
     
    ．
    （3）
     
    的基因型只在雄鸡中表达，而在雌鸡中不表达，这在遗传中称为限性遗传．若子代的雌雄鸡随机交配，则理论上后代雄羽鸡的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是（　　）
    A、细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
    B、细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
    C、效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
    D、原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传

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