A. | 操作顺序为计算→称量→溶化→灭菌→调pH→倒平板 | |
B. | 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯 | |
C. | 高压灭菌加热结束时,切断电源,使压力表指针回到零后,再开启锅盖 | |
D. | 待平板冷却凝固后将平板倒过来放置 |
分析 1、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基:
(1)计算:依据是培养基配方的比例.
(2)称量:牛肉膏比较黏稠,可同称量纸一块称取.牛肉膏和蛋白胨易吸潮,称取时动作要迅速,称后及时盖上瓶盖.
(3)溶化:牛肉膏和称量纸+水加热取出称量纸→加蛋白胨和氯化钠→加琼脂(注意:要不断用玻璃棒搅拌,防止琼脂糊底而导致烧杯破裂)→补加蒸馏水至100mL.
(4)调pH;
(5)灭菌:培养基采用高压蒸汽灭菌,培养皿采用干热灭菌.
(6)倒平板.
2、培养基配制时的注意事项:
①全程要求无菌操作,无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外,还能有效地避免操作者自身被微生物感染.
②培养基灭菌后,需要冷却到50℃左右时,才能用来倒平板.可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶,当感觉到锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手时,就可以进行倒平板.操作时应使锥形瓶的瓶口通过火焰,以防止瓶口的微生物污染培养基.
③平板冷凝后皿盖上会凝结水珠,凝固后的培养基表面的湿度也比较高,若将平板倒置,既可以使培养基表面的水分更好地挥发,又可以防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染.
④在倒平板的过程中,不能将培养基溅到皿盖与皿底之间的部位,因为空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生.
解答 解:A、操作顺序为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板,A错误;
B、将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯,B正确;
C、高压灭菌加热结束时,切断电源,使压力表指针回到零后,再开启锅盖,C正确;
D、待平板冷却凝固后将平板倒过来放置,D正确.
故选:A.
点评 本题考查微生物的培养和分离,重点考查培养基的制备过程,要求考生识记培养基制备的具体步骤,掌握各步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
被食者 捕食者 | 绿藻 | 螺蛳 | 水草 | 鲫鱼 | 轮虫 |
螺狮 | √ | √ | |||
鲫鱼 | √ | √ | √ | √ | |
轮虫 | √ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在不同人体内种类各不相同 | |
B. | 都可存在于内环境中 | |
C. | 与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 | |
D. | 由核糖体合成,经内质网、高尔基体分泌到细胞外 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被细胞胞吞的一定是固体物质 | |
B. | 氧气进出红细胞的方式属于渗透作用 | |
C. | 需要载体蛋白的物质转运方式一定属于主动转运 | |
D. | 载体蛋白与被转运的分子或离子结合后会改变形状 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年时缺碘 | B. | 幼年时生长激素分泌过少 | ||
C. | 幼年时缺钙 | D. | 幼年时甲状腺激素分泌过少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①的染色体组组成为AABBCD | |
B. | ①进行减数分裂时形成21个四分体 | |
C. | ②中C组染色体在减数分裂时因无法联会而易丢失 | |
D. | 射线照射使花粉发生了染色体结构变异. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖蛋白合成在核糖体中即可完成 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌、叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体 | |
C. | 线粒体和叶绿体的单位膜上蛋白质的分布是对称的 | |
D. | 精细胞、皮肤生发层细胞、形成层细胞都有细胞周期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在减数分裂模型的制作中,用两种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体 | |
B. | 研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查 | |
C. | 藓类叶片可直接做成临时装片观察叶绿体 | |
D. | 马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂可以显紫色 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com